2015高考 语文（山东专用）二轮专题复习学案 第二部分　七招让你搞定高考卷.doc

1、第二部分七招让你搞定高考卷 不少考生认为，临近高考，只有一味做题以提高答题的熟练程度，才能在高考中获得成功。其实，高考考查的不仅是考生对知识掌握的熟练程度，更是考生的综合能力。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件，考试心态调节状况是高考成功的软件。影响高考的因素是多方面的，可能是知识掌握程度，也可能是答题策略和技巧，还可能是心态。这其中的任何一个环节都是成功的必要保证，不可忽视。 招数一：克服六种不良心态 1.偏急心态。考试时，有的考生为了抢时间，拿到试题后，情绪急躁，没有审清题目要求，就慌忙答题，导致失分。正确的做法是，拿到试题后，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，而

2、应先看清题目要求，如是要求选择正确项还是错误项，是要求概括还是分析，是否要求联系全文等。 2.犹豫心态。语文考试选择题不多，但选择时一定要谨慎，一旦选定，不要犹豫，更不要随意更改。在做主观表述题时，好像有不少思路，但对每一种思路又都感到模糊不清，不知如何是好，犹豫不定。这时考生须要仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路进行解答。 3.烦躁心态。经过深思熟虑，仍找不到解题思路，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，使考生失去了灵感，妨碍了考生正常水平的发挥。尤其是写作文时更普遍。正确的做法：静下心，不急躁，多从命题人提供的材料向生活和平时的积累延伸。 4.固执心态。

3、考试时，久攻不下的试题，既不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。不妨先放一放，等你做完其他题目，回过头再来看这道题时，或许会豁然开朗。 5.懊丧心态。考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确的做法：来点“阿Q精神”，悄悄告诉自己，“我没有做出来的题目，他们可能也做不出来”。6冲动心态。在经过多次尝试后，忽然来了灵感，心情异常兴奋，导致思维失控，产生冲动心态。正确的做法：告诫自己必须冷静，不要因为冲动而忽视了小细节。招数二：小心审题五大雷区1字数要求。语文考试关于字

4、数要求不仅体现在作文上，还体现在其他题型中，如语言表达、古代诗歌鉴赏、现代文阅读等。语言表达中的概括归纳题常有字数要求，有整体要求，也有每条的字数要求，考生要看清。2用语要求。在语文考试中，问答题答案有时在用语上(使用某词语、短语或者句子组织答案)有严格要求，考生要看清。如对于语言表达中的提取关键信息类题目，有时命题人对关键词并未要求是两个字的词语还是三个字及以上的短语，表明没有字数要求，但有时会有明确要求。3角度要求。语文考试简答题中，命题人会对一些常见的题型做一些角度限制，以显示与一般题型的区别，若考生不太注意，一律按照原有的样式回答，就会落入命题人的设题陷阱。这些限制常出现在阅读鉴赏题中

5、。4技巧要求。语文考试中涉及不同的表达技巧，考生常常会混淆，如表现手法、修辞手法、表达方式、艺术手法、艺术表现等说法。其中艺术表现、艺术手法、艺术特色等属于表达技巧的整体要求，包括表现手法、修辞手法、表达方式、语言特色等。考生在解答分析鉴赏艺术特色类题时一定要从各个层面考虑。表达方式包括记叙(倒叙、插叙等)、描写、抒情、议论等，表现手法包括虚实结合、正反对比、烘托铺垫、借景抒情、托物言志等，修辞手法包括比喻、比拟、夸张、借代、排比、对偶、反问、反复、设问等。这些都不可以混淆。5手段要求。高考对考生在阅读和鉴赏的考查要求上有筛选、整合、归纳、概括、分析、鉴赏、探究等，考生一定要看清。筛选只需要从

6、文本中提炼出相关信息即可，整合则要求考生从不同区域提炼出信息后对信息进行加工，归纳与概括属于同一层面要求，需要在整合的基础上用更简洁的语言概括，分析还需要考生在概括的基础上结合文本具体内容进行解析，而鉴赏和探究则要带有考生自己的观点。这些都属于不同的要求，马虎不得。招数三：注意整体四要素1字体不求一定漂亮，但求工整清晰。高考是电脑阅卷，扫描后字体会发生很大变化。不是每个考生的字都会很漂亮，但考生一定要注意，一笔一画写工整，这需要考生从平时抓起。另外，字的大小、位置、间距要适中，标点符号要规范。2文字题先打草稿，再誊抄。对于主观表述题，考生如果在毫无头绪的情况下仓促下笔，容易造成错误，再加涂改，

7、就会影响卷面整洁，因此，建议考生先在草稿纸上反复酝酿，确认无误后，再行誊抄，这样不会出现大的偏差，整体感好。3需在指定位置答题。不少考生平时随意惯了，答错位置时，就用箭头一指了事。殊不知，高考是电脑阅卷，每位阅卷老师只看到该题所在的方框，如果你答错位置了，阅卷老师是看不见的。因此考生一定要在指定位置作答，且不可以超出所在方框答题。4用笔规范，合理修改。所用2B铅笔必须是正品，答案要涂黑一点。要自始至终用统一的黑色签字笔作答。写错的字用横线画一下，紧挨着写，且答案不能超过答题区域。作文中要会用替换、调换、删除等符号。尽量不用橡皮擦，以免留下难看的擦痕。切记不要在答题卡上做任何与考试无关的记号，如

8、画横线、加点等，否则有可能会被视为违纪卷。招数四：强化六种答题方法1选择题多用排除法。语文考试选择题不多，但选择题考查的内容多为知识点较为零碎的记忆类内容，如字音、字形、成语、病句、文言实词、内容判断等，只死记硬背无疑会加重复习的负担，效果也不好。最好的方法是依靠平时的积累，考场上强化关键点的判断，只要明确某一个点一定是错误的或者是正确的，答案也许就一目了然了。另外一些规律性较强的选择题，如语句衔接题，也可以采取排除法解答。2要点要联系文本。语文考试中不少答案的正确性需要在上下文中得到验证。如对于文言实词的辨析，考生一定要将选项带入上下文去分析、比较。还有文言文阅读和论述类文章阅读中的内容辨析

9、题，考生可将选项中的要点与文本相关内容加以比对，看是否一致。3组织答案要分点，结构清晰不重复。考生在答题时，一定要树立得分点意识。如古代诗歌鉴赏，2分题往往是一个要点，3分题可能是三个小点，4分题就应该是两个大点，6分题就是三个大点。现代文阅读同样如此。4专业术语很重要。语文考试回答问题时往往有固定的模式，考生不可以想当然地用未经推敲的用语随意回答，因为这样很难答到点子上。所以考生需要对一些专业术语非常熟悉，如主要的表达技巧，古代诗歌鉴赏中常见的情感主旨，文章的结构特点、语言特色用语等。5答案内容要具体。考生在回答问题时一定要规范，一般而言，要先明确答案要点，然后联系具体文本内容分析。如回答文

10、章开头一段的作用时，考生要先明确要点，点明题意，引起下文；然后联系文本具体内容加以阐述。6语言要简洁通顺，切忌啰唆无要领。不少考生在答题时常常随意性较大，答案前后重复，且语病较多，而且要点不全。这样，虽然写了不少，但往往只答对一点甚至一点都未涉及。因此，考生在答题时一定要有简洁精练、杜绝病句的意识，一句话能交代到位就不要再写第二句，具体组织答案时一定要注意语言的条理性。招数五：五步保证默写不失分1字体一定要工整清楚，严禁潦草、连写、简写等。严禁空白，也许会蒙对噢。2要特别注意虚词，背诵时要留意句末有没有虚词，如果有，要明确是“矣”还是“也”，是“乎”还是“哉”。3注意容易混淆的地方，如范仲淹岳

11、阳楼记中的“感极而悲者矣”“其喜洋洋者矣”两句句末的虚词极易弄错。4若脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想。有空回头再想，可能脑中会突然回忆起来。一两题不会纯属正常，别人也未必全会。5默写后要检查有没有笔误，有没有可能导致扣分的不规范书写，如果有应及时消灭，不留遗憾。招数六：文言文阅读四技巧1注重整体阅读，标明文中重要信息。要带着“什么人”“做了什么事”“结果怎样”“表现出人物什么品质或个性”等问题用心地阅读文段。阅读时拿笔在文章中圈点出人名、官职、地名、时间等，在脑子里构建出人物的生平。切不可忘记前文出现过的人名。2联系学过的课内知识，揣摩分析。高考文言文语段都是命题者精心选择并修改过的，难度

12、不大，所考查的内容也多与课本知识有一定联系。考生如果对课本上的文言知识十分熟悉，会帮助自己快速准确地理解文章内涵。3用成语比较推导词义；分析字形，辨明字义；结合语法，理解分析。对于从没见过的字词，不要轻易判错，除非有十成把握。4文言翻译以直译为主，字字落实，忠于原文。考生翻译文言语句时，常常不能准确抓住语句本身的特点，大而化之。要想得高分，考生必须对每个文言实词、虚词以及句式特点都落实到位，并注意语句的通顺。招数七：四大法宝确保作文万无一失1切记审题三原则：整体性、限制性、倾向性。目前各地高考作文考查形式大都是新材料作文。解题时，首先，考生一定要从整体上理解素材，不要“一叶障目，不见泰山”，而

13、要抓住最合适的立意角度。其次，考生要多关注材料中带有限制性的说法，如2013年新课标全国卷I的作文材料中出现了商人、专家、老切割师、年轻的徒弟四个主要对象，其中，老切割师的话是对考生思维的限制。最后，考生要善于从材料中找出命题人的感情倾向，如2014年高考湖南卷，根据材料，考生可以抓住党委书记的那句话“心在哪里，风景就在哪里”去把握命题的感情倾向，把它作为审题立意的钥匙。2善于科学分段。很多考生写作文不善于分段，记叙文常常一段到底，缺少按照事件发展顺序自然分段的意识。议论文以三段论形式行文，中间不分段。这些暴露了考生缺乏条理、思绪混乱的缺点。因此，考生行文时要学会分段。具体来看，无论是记叙文还

14、是议论文，每段最多不超过8行，开头需在3行内解决问题，结尾不超过3行，干脆利落。记叙文在事情的转折点、情感的波折点要分段；议论文在每个分论点论述完毕后要分段，承上启下的部分最好独立成段。3善于扣题点题。作文开头可通过景物描写或人物的心理描写点题，或直接由作者自己讲述，前者更巧妙，后者较直接。结尾可通过景物描写或议论抒情性语句深化主题。中间设置一些语言和心理描写，还可以加入一些生动的细节描写，暗扣主旨。4善于在写作文前列一个合理的提纲。由于时间紧张，考生不可能打好草稿再誊抄作文。因此，列提纲对写作来说至关重要。写记叙文，考生可以把事情的关键环节简单记录下来，并突出如何开头，明确需要重点叙述的地方，还有必要明确画龙点睛的议论抒情句。写议论文，考生需要先明确总论点，再列出几个分论点，而且要注意分论点之间的联系。