《开学大礼包》2013届高三语文一轮复习课件：3.2.2.3 思路结构（新人教版）（湖南专用）.ppt

1、【真题一】（2010湖南卷）阅读下文，完成后面问题。阅读文本见考向一【典例探究】一朵午荷。简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。（4分）_【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。画线段落在文章的中间部位，放在文章中间的段落，一般都有“承上启下”的作用；这一段文字中的“诚心心里有了准备”表明，这是人物的心理描写，而心理描写的一般作用就是突现人物当时的内心世界，然后按照题目要求来组织答案即可。参考答案：通过“诚心”“紧张”等描摹“我”的心理，表明第二次看荷前“我”的心理准备和心理期待。（2分）该段是全文的关节所在，结构上起着“承上启下”的作用：“但我真正懂得荷，是在今年一

2、个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。（2分）【误区警示】在答“承上启下”的作用时，要结合上下文具体分析，写出承接了上文哪些内容，哪些句子引领了下文，不可泛泛而答“承上启下”。（1）文章第段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?（3分）_（2）简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）_【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。第（1）问，全文主要表现作者对祖国的思念之情，而在表现自己的情感时，作者以海棠花为线索来组织文章。所以文章虽然说是“似乎与海棠花无缘”，但实际上海棠花正寄托着作者的观点态度。第（2）问，解答

3、此题，需要对“海棠花”在文章中的具体含义以及它与作者在文章中的观点态度联系在一起进行思考。参考答案：（1）并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的乡思，使“有缘”构成了文章的归结点。（2）海棠花构成了文章的行文线索。海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。【特别提醒】分析“海棠花”在文中的作用，一是要分析其在结构上的作用；二是要分析其寄托的作者的情感。一、阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读文本见考向二【对点演练即时巩固】T一灯下白头人。本文以“雨中黄叶树，灯下白头人”开头，有何好处？答：_【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。解答此题要从全文着

4、眼，在把握文章内容的基础上分析。参考答案：（1）这两句诗情景交融，意境优美，内蕴丰富，增强了作品的文化内涵。（2）引用这两句诗使文章开头富有诗情画意，开篇点题，同时创设情境，引出下文作者对人生的思考和感悟。从结构上看，文章第一段有哪些作用？答：_【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。结合位置作答，不同的位置作用不同。文章开头的作用一般是点题、引出下文、为后文作铺垫等。参考答案：点题，（1分）由交代行程引出下文对神农氏的追述，（2分）与结尾“天子坟是山”形成呼应。（2分）文章是围绕“薜荔墙”逐层展开的，请梳理作者的写作思路。答：_【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。先抓

5、住关键词句概括每段意思，然后再归纳整合。参考答案：作者以旅途中的一堵“薜荔墙”为触发点（第、段），首先通过联想分写“薜荔”与“墙”各自的特点（第段），之后回到眼前细致描述“薜荔墙”的特点（第段），最后对“薜荔墙”的消失表达慨叹之情（第段）。（每点2分，答出3点即可得满分）【特别提醒】题干中“围绕薜荔墙逐层展开”暗示了答题思路，先围绕“薜荔墙”逐段概括段意，再合并归类。如第段“我看到了一堵过去的墙”引出了“薜荔墙”，第段介绍“薜荔”的特点，第段介绍“墙”的特点，第段继续写“墙”的特点，特别是对“女墙”情有独钟，第段写“薜荔墙”的特点，第段中“对于墙体的眷恋，是它逐渐走出我们视线的缘由”一句，表达了对“薜荔墙”消失的叹息。最后合并整合即可。