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类型【优选】四年级下册语文课件-7 尊严_人教新课标 (共26张PPT).ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:163149
  • 上传时间:2025-11-10
  • 格式:PPT
  • 页数:25
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    优选 【优选】四年级下册语文课件-7 尊严_人教新课标 共26张PPT 四年级 下册 语文课件 尊严 新课 26 PPT
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    1、人教新课标版四年级下册尊严激趣激趣导导入入李雪峰:男,汉族,河南省西峡县人,1967年11月生,河南省作家协会会员,读者杂志全国百名作品使用权签约作家,报纸专栏作。已出版心灵鸡汤钻石宝地、心灵茶坊、心灵解锁等作品集,现在河南省某县文联工作。激趣激趣导导入入亚蒙哈默:是一个很有志气的伟人。他是美国西方石油公司的董事长,是一位颇具传奇色彩的人物。他被列宁亲切地称为“哈默同志”;他是第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企业家,被邓小平誉为“勇敢的人”。资料屋激趣激趣导导入入孟子说过:威武不能屈,富贵不能淫,贫贱不能移。资料屋中国人做人要有尊严初初读读感知感知1.自由阅读课文,圈出本课生字,生词。2.标注

    2、自然段落。阅读要求:3.找出本课的多音字。初初读读感知感知词语赏析词语欣赏zn尊严 w肥沃chng呈现 bi疲惫 kn不堪shn善良kun款待 l例外shu瘦弱ji杰出hu喉咙 chu捶背jing僵硬 pi许配nn困难初初读读感知感知咽 yn 咽喉yn咽下难ling 思量量nn逃难 ling 力量多音字y 哽咽精精读读感悟感悟课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天,在逃难的路上,他饥寒难忍,但是他拒绝了送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的东西,只能在帮忙干完活以后,他才吃这份食物。后来,他留在杰克逊家里干活,成为庄园里的一把好手。课文主要讲了一件什么事?精精读读感悟感悟

    3、尊严:是指人和具有人性特征的事物,拥有应有的权利,并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。一个人活着就要有尊严,尊严是我们的立身之本。有尊严的人他才会获得别人的尊重,获得别人的赏识。精精读读感悟感悟你能从第1段中找出故事发生的时间、地点、人物和主要事件吗?第一段时间:一个寒冷的冬天地点:南加州沃尔逊小镇上人物:一群逃难的人和沃尔逊人事件:沃尔逊人款待逃难的人精精读读感悟感悟天真、活泼、顽皮。他们面呈菜色,疲惫不堪。突出了逃难人的饥饿和身体虚弱,为后面写他们“狼吞虎咽地吃起来”呼应。外貌描写精精读读感悟感悟天真、活泼、顽皮。写出了年轻人的与众不同,突出了他当时饥饿不堪、身体虚弱、急需食物

    4、充饥。同时又为后文写他拒绝食物而埋下伏笔。只有一个人例外,这是个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。第二段外貌描写精精读读感悟感悟“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”写出了年轻人不想不劳而获,想通过自己的劳动而获得食物,同时也突出了年轻人的尊严。语言描写精精读读感悟感悟这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不老动,就得到这些食物!”年轻人很失望,杰克逊大叔没有派活儿给他,年轻人非常需要食物,但做人的尊严战胜了饥饿。神态描写第三段动作描写语言描写精精读读感悟感悟“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”尽管饥饿折磨着年轻人,可他还

    5、是要做完活儿,再吃东西,因为他有尊严。语言描写这是一个饥寒交迫但不失尊严的人,面对沃尔逊人的款待仍不失尊严的人。他时刻牢记不能不劳而获,要用劳动去换取食物,这就是尊严。第四段精精读读感悟感悟杰克逊大叔给了年轻人一个什么活?体会到杰克逊大叔是一个善良的人,他知道不给年轻人活,他是不肯吃东西的,所以他为了让年轻人吃他的食物,他决定让他捶背。给他捶背精精读读感悟感悟年轻人做完杰克逊大叔给的活之后,是怎样的?逃难人:年轻人:这一动作就表现了他饥饿的程度,但正是这一点更让我们感受到他不肯接受食物的精神之可贵,即使饥饿到了极点,也要坚持先干活再吃饭,这正是他尊严的体现。第五段年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。饥

    6、寒交迫,对食物非常渴望,因此一句感谢的话都不顾上说。精精读读感悟感悟杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人?因为年轻人的精神打动了他,杰克逊大叔认为年轻人是个与众不同的人,他拥有可贵的尊严。认为他将来一定会有所作为。精精读读感悟感悟精精读读感悟感悟“现在什么都没有”说明他目前是个难民,可是说他“百分之百是个富翁”,这里的“富翁”并不是指拥有大批财富的人,而是指拥有尊严的人。他不因为贫困而自悲,而是靠自己的双手去换取应得的酬劳。杰克逊正是看中了这点,觉得他有骨气。在杰克逊眼里一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明杰克逊是一个懂得什么是尊严的人。杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可

    7、他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”你是如何理解这句话的?第六、七段拓展延伸拓展延伸这个故事让你受到了什么启发?就要有自尊心,无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西。课课堂堂总结总结这篇课文通过写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取食物,赢得了做人的尊严。课课堂堂练习练习1.写出下列词语的近义词。惬意()羡慕()疲惫不堪()狼吞虎咽()舒适爱慕筋疲力尽饥不择食课课堂堂练习练习2.解释下列词语疲惫不堪:狼吞虎咽:像狼、虎吞咽食物一样,形容迅速而大口地吞吃。形容非常疲乏。作作业业布置布置1.会复述本文的故事。2.课下搜集有关尊严的小故事,讲给同桌听。板板书设计书设计故事发生的时间、地点、人物、事件7.尊严年轻人的尊严二十多年后,年轻人成了石油大王年轻人为什么不吃?年轻人先干活后吃饭年轻人狼吞虎咽地吃

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