2018-2019学年高中语文 第六课 第1节 语不惊人死不休-选词和炼句教案1 新人教版选修《语言文字应用》.doc

1、语不惊人死不休选词和炼句【教学目标】知识与技能：1、了解选词在语言表达中的重要作用，理解选词的基本内涵。2、初步掌握选词的一些基本方法。方法与过程：3、通过分析鉴赏语言作品，如作文，报纸，短信，微信的例子总结选词的方法与标准。4、在作文中正确使用选词的方法。情感与态度：5、感受祖国语言文字的强大魅力。【教学重难点】1、分析鉴赏语言作品总结选词的方法与标准。2、学生们在选词方面小组互改互评作文段落。【教学方法】引导法、讨论法（自主合作）、分析法（迁移拓展）【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课腐败，是老百姓们深恶痛绝的，这里有一些动物，请大家找到两个来比喻当今的腐败现象，并搭配两个动词形成动

2、宾短语，知不知道是用哪两个短语来概括反腐败行动呢？【ppt】明确： “打老虎” “拍苍蝇”。 这里，“老虎”是指位高权重的腐败分子；“苍蝇”是指职位不是很高的腐败分子，他们吃拿卡要、徇私枉法，老百姓也深恶痛绝。这里有几个小问题请大家思考一下：【ppt】1、 老虎可以用狮子或豹子替换吗？2、 苍蝇可以老鼠替换吗？3、 拍和打可以用“扑、掐、踩”“驱、赶”“抓、捕”替换吗？4、 “拍”和“打”两个动词可以对换位置吗？5、 两个动词都用“打”可以吗？其实，以上这些问题，都牵涉到我们今天要学习的课程选词和炼句中的选词部分。【板书】二、讲解思考题1、老虎可以用狮子或豹子替换吗？明确：首先，就生活地域而言

3、，狮子和豹子是草原动物，中国没有野生的狮子，老虎是丛林动物，我们国家有华南虎，东北虎。从这一角度说，人们对老虎更加的熟悉。其次，狮子和豹有勇猛、充满力量的正面联想，而自古我们就有“苛政猛于虎”“老虎屁股摸不得”这样的说法。所以，打“老虎”的说法表明了中国共产党惩治腐败的坚定决心。2、苍蝇可以老鼠替换吗？几千年前老百姓就有“硕鼠硕鼠，无食我黍！”的感慨。明确：首先，从个头上来说，苍蝇更小，与老虎形成的对比更鲜明。其次，苍蝇比老鼠更普遍，更多见；从表面上看，对人类所造成的伤害，不如老鼠造成的那么明显。更符合职位不高，吃拿卡要的腐败分子的特点。不仅老虎要打，连苍蝇也要拍，体现了我们党既坚决查处领导干

4、部贪腐案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风。3、“拍”和“打”可以用 “驱、赶” “扑、踩”“ 掐、抓、捕”替换吗？明确：扑：第一个意思轻打，体现不了我们对于腐败的坚决查处。第二个意思，冲，有飞蛾扑火的联想，不太好。踩：意为用脚踏。苍蝇很灵敏，很难踩到。用脚踩老虎？不仅要有武松的胆量，还要有姚明的身高啊。也不现实。驱、赶：这两个词都有驱逐，追的意思，用外力把一个东西或一种动物从一个地方移至另一个地方。对于腐败要惩处进而防止再发生，而不是驱赶。掐：意为用手的虎口和手指紧紧握住。抓：意为用手指挠或拿取，也是徒手。孔子在论语述而里说过：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。”他也不赞同这样有勇无谋，

5、鲁莽冒险的行为。捕：意为捉，更书面化一些，不利于宣传。所以，“拍”和“打”的词义都没有否定借助工具这一层意思，从程度深浅来说，更能体现查处腐败的绝决的态度，更能体现我们党对腐败现象的零容忍和有智慧有方法地彻底查处。4、“拍”和“打”两个动词可以对换位置吗？打苍蝇说得过去，但是拍老虎不好。因为一板砖下去，是拍不死老虎的呀，拍的结果是老虎的反扑。5、两个动词都用“打”可以吗？那么，两个动词都用“打”吧。意思是符合的，但不生动，没有富于变化。三、选词的前提和标准我们刚才对于这两个短语的思考就是选词的思考过程。那么，什么叫选词呢？选词就是从丰富的词汇中选用恰当的词语准确生动地反映客观事物和表达思想感情

6、。【板书】【ppt】选择词语的前提是要有丰富的词汇，否则，巧妇难为无米之炊嘛。选词的标准是准确生动。【板书】举个例子，【ppt】原文：在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。望着塘中的荷花，默默地享受着属于我的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处望，望见了不远处一个“小脑袋”在望着我。我望着他 ，恼怒他惊扰。狠很地望了他一眼，就在这一望的间隙，我竟从中似乎望到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，望了略带惊恐的脸，竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢望他的双眼，只能望着前面故作潇洒地往前移，不敢望那双眼。我想：这一辈子，我会望着那双眼的

7、。大家一起把这段文字朗读一遍。有没感觉念起来很难受？哪个音节重复了很多次？明确：望wang。我们又不是属狗的，一直汪个不停干嘛？同学们能不能回想一下，你积累的有关“看”这个动作的词。明确：瞪，盯、瞥、瞅、瞧、目睹、观看、偷看、瞧见、仰望、鸟瞰、注视、端详、审视、瞭望、凝视、窥视、怒视【板书】还有多音节的吗？明确：东张西望、探头探脑、左顾右盼、嗔目而视【板书】看来，同学们对于词汇的积累还是挺丰富的，但是不是只要做到丰富就够了呢？像我们这一段，要用哪些有关“看”的词来准确生动地反映客观事物，表达作者感情呢？我们一起来看看作者怎么修改的。【ppt】改后：在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。

8、凝望着塘中的荷花，默默地享受着属于我的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处张望，瞅见了不远处一个“小脑袋”在窥视着我。我怒目而视，恼怒他惊扰。狠狠地剜了他一眼，就在这一瞪一瞟的间隙，我竟从中似乎窥探到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，端详了略带惊恐的脸,竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢注视他的双眼，只能左顾右盼故作潇洒地往前移，不敢回眸。我想：这一辈子，我会守望着那双眼的。我们一起思考几个词，看看这几个词和“望”字相比，是不是更加准确生动。凝望：集中目力远看。认真地看。从轻重程度来说，凝望比望更重，所以词语的选择要注意区别轻重。【pp

9、t】瞅见：常用语口语，这里用口语化的词语，更通俗，。所以词语的选择要注意把握语体。【ppt】窥视：暗中察看。 “小脑袋”在暗处偷偷地看作者，“偷偷地”这是这个词特殊的地方。所以，词语选择要注意特殊。【ppt】剜：用刀挖。这里把目光比喻成刀子，形象地表现了作者被打扰后的愤怒，用词新颖生动。端详：端详的对象一般是人或人身上的部分。而“望”的对象是人是物都可以。所以词语的选择要注意分清对象。【ppt】左顾右盼：略带贬义，这里看出作者掩饰内心的情感作出这个动作。所以词语的选择要注意明辨褒贬。【ppt】回眸：回头看，不带宾语。所以词语的选择要注意对应搭配。【ppt】我们在辨析词语意义过程中，除了要注意刚

10、才这六点之外，还有一些注意事项，请看课件辨析词语的注意事项。我们一起把这12点朗读一遍。【ppt】当然，同学们如果对具体内容还有疑惑的话，回家可以翻到学案第51页，复习一下。刚才这几个词的词汇意义，语法意义，色彩意义有着细微差别，我们在使用时能根据上下文语境进行思考，选择，这就做到了“准确”。而准确使用不同词语恰当地表达，具体形象，富于变化，这就做到了“生动”。我们一起把改后的文章再读一遍，感受作者词汇的丰富，用词的准确生动。作者一个人的词语就已经这么丰富了，我们全班同学们的词语加起来也挺丰富，但从个体而言，可能还要不断地积累。四、学生举例分享现在，就请大家上来利用【实物投影】，分享你们在平时

11、生活中积累的你觉得用词准确生动的句子。学生们分享完之后，老师适当点评，引导学生关注动词、形容词、修饰语的选择。老师也来分享一个段落：【ppt】上周，我们的微信朋友圈是不是被Selina素颜跑马拉松 露伤疤感动人心这则新闻刷屏了？原先一个当红组合的主唱在事业巅峰遭遇爆破意外，全身多处严重烧伤，但她靠坚强的意志力坚持做复健和调整心态，成功走出伤痛。日前，她在台湾挑战半程马拉松并完成赛事。南方都市报这样评论：“任家萱烧伤事故促成了她的卸妆，她卸掉了无懈可击的舞台形象，卸下了为了取悦而强调的性感姿态，抖落了附加在身上的符号、冠冕，显现出她脆弱的真身。卸妆之后的任家萱，却显示出了真实的坚强有别于舞台上那

12、种刀枪不入的女神式坚强，坚强地接受了现实。卸了妆的任家萱，给我们看到肉身之脆弱，人性之坚韧，亲情和友情之圆满。整个段落都围绕第一句的“卸妆”来说，“卸掉”“卸下”“抖落”三个动词都照应了第一句中的“卸妆”，富于变化，用词生动。卸掉形象，卸下姿态，抖落冠冕，对应搭配合理，用词准确。卸妆这个词又出现了两次，都是作为任家萱的定语，强调她烧伤之后卸下来舞台上女神的光环，向大众展示出她作为一个人真实的坚强。这一段不仅仅在选词的准确生动方面值得我们学习，在议论文写作方面也是值得我们学习的，比如作者从卸妆这个角度切入，视角独特；比如，对于事件的高度概括，简洁有侧重地表述事件；比如，对于观点的不断强化和深入；

13、又比如，对于生活的关注，对于热点事件的思考并积累为自己的论据。我们一起把这段朗读一遍。五、小组讨论修改作文片段我们了解了选择词语的标准是准确生动，也知道了可以通过对动词，形容词的锤炼和适当添加修饰语来使我们的口头表达和作文准确生动起来，下面我们就来小试身手一番。这里有一篇我们年段同学的作文，我们一起按照平常的学习小组的模式来讨论一下，看看可不可以添加定语状语，更换准确的动词，形容词，使这个段落更好地表达作者的意思。【ppt】原文：早晨起来第一件事就是拉开窗帘，因为小时候喜欢赖床，母亲无计可施，就大开窗帘让阳光晒入，这一招屡试不爽。现今我虽然能独自起床，但这习惯还保留着，开窗远眺，幸运时还能瞧见

14、晨起的鸟，张着嘴，嘴角处有阳光，犹如一颗珍珠。为什么露珠只在清晨出现？那不是夜的杰作，而是温暖的太阳的杰作。他派鸟儿为信使将这些光华璀璨的神迹赠与大地珍珠们，挂在叶片上！我们一个小组修改一句。学生们各抒己见，老师适当点评，引导学生思考不同的改法展示老师的改法：修改后：【ppt】含着阳光的小鸟，驮着珍珠的草叶早晨起来第一件事就是拉开窗帘，因为小时候极其喜欢赖床，母亲无计可施，就大开窗帘让刺眼的阳光蜂拥而入，这一招屡试不爽。 现今我虽然能独自起床，但这习惯还保留着，开窗远眺，幸运时还能瞧见晨起的鸟，喙微张着，淡金色的阳光好像被他含在口中，犹如一颗莹润的珍珠。为什么露珠只在清晨出现？ 那不是夜的杰作

15、，而是温暖的太阳故意洒落的。他派鸟儿为信使，将这些光华璀璨的神迹赠与大地珍珠们，满意地伏在叶的背脊上！（陈心竹暖心小札）六、总结大家分析得非常好，看来同学们对于美好的语句都有一种本能的敏感，但是仅仅有本能是不够的，就像我们半期考前学习的孟子，孟子说过，“仁义礼智，我固有之”，但是人只有的是这四种美好品质的发端，如果不扩而充之，就无法保君王，事父母。同样的，我们对于母语都有敏感，本能地觉得好，或者怪怪的，我们要做的是上完这节课知道：通过锤炼动词和形容词，和合理添加修饰语，在平时的口头表达也好，写文章也好，编辑短信微信也罢，我们尽量用恰当的词语准确生动地反映客观事物和表达思想感情。我们上课分析了文

16、言文、说明文、记叙文、议论文中用词准确生动的例子，修改了记叙文的段落，今晚我们的作业就是写一个用词准确生动的议论文段落。七、布置作业 李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200万元的支票给他。司机说：“不用了，一两千万我还是拿的出来的。”李嘉诚很诧异，问：“你每个月只有5-6千元的收入，怎么能存下这么多钱？”司机回答说：“我在开车的时候，您打电话说买哪个地方的地皮，我也会去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也会去买一点股票，到现在有一两千万的资产！” 请以“你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起”为开头，写一段议论性的文字，要求：注意词语的选择要准确生动；字数不少于200字。【板书】选词前提丰富 动词标准 准确 关注 形容词生动 修饰语