一年级下册语文教案17　动物王国开大会∣人教.doc

1、17动物王国开大会知识与技能1正确认读13个生字，会写“要、连、百、还、舌、点”等6个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法1充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。2学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流理解课文的主要内容及明白的道理。情感态度与价值观明白发通知要说清楚时间、地点及参加人员。1正确认读13个生字，会写6个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。让学生从实际中体会到说话要把话说清楚的重要性。第一课时一、导入新课1谈话揭题。同学们，你知道“开会”是什么意思吗？今天动物王国要召开大会，请狗熊通知大家，它是怎么通知的呢？我们一起学习动物王国开大会。(板书课题)

2、2读题质疑。齐读课题。师问：你有什么感兴趣的问题吗？二、初读课文，读准字音1自由读课文，标出自然段序号，借助拼音读准字音，不掉字。2同桌合作读书，当个小老师，纠正读的不对或不准确的字音。3读后释疑：通过读书，你读懂了什么？4师范读，生圈画带生字的词语。三、认读词语，巧记生字1生自由认读圈画出的词语。2出示词语：动物老虎狗熊通知注意舌头鬼脸准时第一一百遍(1)学生试读。(2)找出上面词语中读轻声的字读给同桌听听看。(3)小组赛读。(4)出示部首“牛字旁、虎字头”，认识两个偏旁及“物、虎”二字。(5)自由交流说说自己是怎样记住本课生字的？(6)全班展示交流识记生字的方法。(7)去掉拼音开火车读。3

3、游戏中识字。(1)离开词语，生字还认识吗？(2)“摘星星”(师在黑板上贴好写有生字的星星卡，生随机摘生字卡片，大声读出来，并组词、扩词)4小组合作，交流识字方法。四、再读课文，整体感知1用你自己喜欢的方式朗读课文。2谁愿意把自己喜欢的部分读给大家听。3个人挑战赛。4齐读。五、总结课文，布置作业请同学们认真、流利地朗读课文。第二课时一、复习生字，激趣导入1多媒体出示词语，同桌比赛，看谁认得又快又准。2出示生字，开火车认读。3提问：上节课我们认识了狐狸、大灰狼、梅花鹿，大家说，他们都是聪明的，这是为什么呢？这节课我们一起来学习课文。二、精读理解，感悟内化(一)学习第16自然段。1自由朗读，提问：狗

4、熊是怎样通知大家开会的？2狐狸指出了狗熊通知中的什么问题？3狗熊听了狐狸的话有什么反应？4试着读出狗熊的恍然大悟(指导读好狗熊的动作和语言)。5齐读第16自然段。(二)学习第712自然段。狗熊第二次又是怎样通知大家的呢？1指名读第712自然段。2大灰狼为什么也说“你说一百遍，大会也开不起来”呢？3男女生分角色读对话。(三)学习第1316自然段。狗熊第三次又是怎样通知大家的呢？1(示图4)大家想一想，狗熊为什么要捶自己的脑袋？2指导朗读：我怎么没问清楚呢？读出后悔的语气。3狗熊感到很后悔，你也曾有过后悔的时候吗？说一说。(四)学习第1718自然段。如果你是参加大会的一员，听了狗熊的第四次通知，你

5、明白了什么？1生齐读17、18自然段。2“这一次，大家都听懂了。”大家听懂了什么？3故事中的狐狸、大灰狼、梅花鹿和狗熊，你更喜欢谁？为什么？小结：是呀，在生活中和别人交往时，我们要把话说清楚，不然，别人就听不明白。三、巧设练习，加深理解读一读下面的一则通知，按要求说一说。通知明天早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。少先队大队部2019年4月20日时间：地点：参加人： 事情：通知人： 通知时间：四、指导写字1请大家仔细观察这些田字格中的字，同桌互相说说，怎样写好这些字。2重点指导。写“要”时要将“女”部的横写长。“连”和“还”，“走之底”最后一笔是捺，这捺要托住右上的“车”

6、和“不”。“百”的第一笔是长横。“点”的下面四点要写宽，且四点的方向不一致。3师范写，生临写。4练定，互相评价。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。五、布置作业1分角色朗读课文。2比一比组词。白()古()还()单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。百()舌()连()17动物王国开大会明天明天上午八点明天上午八点森林公园(说清楚时间、地点)