一年级下语文教学设计我们去植树_教科版.doc

我们去植树教学建议：（一）读书指导1、初读课文时可不生自读。教师要留出大块时间进行读书指导，保证全班学生都能借助汉语拼音把课文读得画龙点睛确、流得。2、图文对照，研读讨论。课文浅显易懂，读起来琅琅上口，在学习时要注意引导学生采用多种方式的读来体会诗意。重点朗读第2、3、4节，结合插图，说说为什么要植树，并结合自己的生活经验试着说一说植树的好处。3、在熟读、体会的基础上，指导学生背诵诗歌，并设计一下在学校里或自己家的周围，还有哪些地方可以栽树种花，把自己的设想先在小组交流，然后再全班交流。（二）积累内化来源:ZXXK1、本课要求认识12个生字，这12个生字在文中大都是与熟字组成词语。如植树、欢呼、山坡、才能教学是，可将识字与朗读感悟、观察插图有机地结全起来，边读边识，以读促识。来源:学。科。网Z。X。X。K 来源:2、在朗读感悟课文之后，可以用游戏的方式检测学生认读生字词的情况，再有针对性进进行识字教学。3、鼓励学生探究识记生字的方法，采用多种形式，帮助学生在头脑中建立生字音、形、义的联系。4、指导学习偏旁“立”及“老”字的笔顺。学写10个字。来源:5、词语积累。请同学们自己独立完成，填写书中词即可。（三）迁移练习 来源:学&科&网Z&X&X&K做一个小设计师，制定你的绿化计划。