一年级下语文教案- 王冕学画（2）l沪教版.doc

1、王冕学画教案课前准备：多媒体课件、配乐教学目标：1、朗读课文，说说“他画的荷花就像真的似的”这句话的意思。2、了解课文内容，懂得学本领要有恒心，肯下苦工夫才有可能成功。体会王冕的孝心，对生活充满希望与憧憬。教学过程：一、 情境导入，揭题激趣。今天，老师给你们带来一份礼物，看看它是什么？漂亮吗？出示课件：荷花图与（词语）古时候。1、说说画中的是什么？2、读词。孩子们，这幅美丽的荷花图和这个词语给我们讲述了一段动人的小故事。请打开书第十课，让我们一起去走进这片美丽的荷花池，感受这个故事。二、 初读课文。1、学生自由朗读。（1）初读 ：利用拼音读准字音。（2）再读 ：做到不丢字不落字。（3）默读：标

2、出自然段。2、在这么美的荷花图的映衬下，在你们动情的朗读中我也想读一读。提问：从课文中我们知道了什么？（小组中交流，派代表汇报）小结：我们知道小王冕生活在古时候，那个时候的一切都很落后，没有照相机，也没有摄像机，不能拍下想留住的瞬间的美景。人们就用手中的画笔描绘出那些美丽的瞬间。画出一幅幅精美的画，让我们今天也能欣赏到那时的美。三、 精读课文。（一）体会荷花的美1、默读课文。要求：画画描写景物描写的词语或句子。2、交流。谁想和我们分享你的词语呢？（如：乌云密布、满湖通红、更鲜艳、粉红的花瓣、清水滴滴、碧绿的荷叶、水珠滚动）3、课件出示这些描写景物的词语（句子）。（学生领读，指名读）4、出示课件

3、（对比大雨前与大雨后，荷花的不同景象）（1）说一说你更喜欢荷花哪个时候的景象？（2）同桌互相说一说彼此的理由。小结：雨后的荷花焕发出耀眼的光彩。5、请同学们读一读这句话：王冕看得出神了，心想：要是能把它们画下来那多好哇！（1）从这句话中我们读出小王冕有什么的想法？（2）读句子中带点的字和词语（这些表现了王冕做事很专注）（美：再次读描写景物的句子，同桌互读，指名读，老师范读）小结：是雨后荷花娇艳欲滴的美让王冕如此出神，不想忘记这美，想要描绘，又有了要记录的想法。（盼：读第二自然段，体会到他的盼）小结：家里的贫寒，让他有把荷花美景装扮自己的家意图，给他带来温馨带来丝丝暖意。6、配乐读再读第二自然段

4、。（二）学画的过程1、王冕是像小华佗一样在妈妈的陪伴下找人拜师学画吗？要求：请同学们自由读第三自然段2、没有家人的支持，王冕是如何完成自己的梦想的呢？要求：默读第三自然段，画画他学画的过程。3、自由发言 谁想把你的理解和我们分享？（王冕用省下来的钱买了画笔、颜料，还找了纸；他把自己的零花钱拿出来买来画画用的材料）4、出示：王冕用平时省下来的钱买了画笔、颜料，又找了一些纸，学画荷花。（1）读带颜色的字 （2）这个字表现的小王冕的什么精神？教学提示：古时候的纸张不像现在，那时候纸很珍贵，一般人家是用不起。这给小王冕的学画带来了很大的经济压力。他退缩了吗？又是怎样做的呢？（懂得节俭，不乱花钱，体谅父

5、母的辛苦用自己节省的钱完成梦想）小结：孩子们，这么一位对生活积极向上的放牛娃，没有因为家庭的贫寒，放弃梦想，更没有因为要完成这个梦想而要求父母什么。他在用自己的方法解决问题，完成这个目标。5、孩子们再去体会小王冕的艰苦。（再次读王冕准备画画材料的句子）6、这个目标是那么容易就达到了吗？请同学们继续去发现。要求：（1）读王冕学画过程。（2）小组交流，推荐汇报。（他不灰心；王冕坚持练习画得越来越像好；他做事认真不怕困难，坚持到底，我们应该像他学习）小结：是啊！只要我们做事懂得坚持，克服困难，通过不懈努力总会达到目标，取得很好的成绩。7、写作训练 看到王冕如此努力，你们不想对他说点什么吗？接着这句话写王冕，我想对你说：（出示课件）听：王冕在对你们说什么？“朋友们，你们也很棒！只要好好学习肯定会取得很好的成绩。我要更加努力，带给你们更多的美景。让我们一起努力，带给爱我们的爸爸、妈妈骄傲！”四、总结明理，扩展延伸。多媒体打出：“他画的荷花就像真的似的。”（1） 读句子。（2） 说说句子的意思。