九年级语文下册6.21曹刿论战教学课件新人教版.ppt

1、学习目标 1、能够熟读课文，背诵全文。2、能够疏通文意，积累文言词汇，整体感知内容。我国古代第一部编年体史书。我国古代第一部编年体史书。相传是春秋时鲁国史官左丘明相传是春秋时鲁国史官左丘明所写。其中记载着春秋时代各所写。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为的活动。原书名为左氏春秋左氏春秋，汉以后称为，汉以后称为春秋左氏传春秋左氏传，简称，简称左传左传。这部书既。这部书既是一部比较完整的历史著作，是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。也是一部相当精彩的散文著作。左传左传和和公羊传公羊传、谷梁传谷梁传合称：合称：“春秋三传春秋三传

2、”齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。国。齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白

3、抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。后成为春秋五霸之一。齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前684684年进攻鲁国。年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。“长勺之战”的背景检查预习（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未遍（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（1

4、0）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）gujinbf hufchngzhshoshjiyngm十年春，齐师伐我。公十年春，齐师伐我。公/将战。曹刿请见。其乡人将战。曹刿请见。其乡人/曰：曰：“肉食者肉食者/谋之，又何谋之，又何/间焉间焉(读出反对的意味读出反对的意味)？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者/鄙，未能鄙，未能远谋。远谋。”乃乃/入见。问：入见。问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢衣食所安，弗敢/专也，专也，必以必以/分人。分人。”对曰：对曰：“小惠未遍，民小惠未遍，民/弗从也弗从也（读出否定的意味（读出否定的意味）。）。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢

5、牺牲玉帛，弗敢/加也，必加也，必/以信。以信。”对曰：对曰：“小信小信未孚，神未孚，神/弗福也。弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽小大之狱，虽/不能察，必不能察，必/以情。以情。”对曰：对曰：“忠之属也，可以一战忠之属也，可以一战(读出肯定的意味读出肯定的意味)。战。战/则请从。则请从。”公公/与之乘。战与之乘。战/于长勺。公于长勺。公/将鼓之。刿曰：将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人三鼓。齐人三鼓。刿曰：刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。公齐师败绩。公/将驰之。刿曰：将驰之。刿曰：“未可。未可。”下视其下视其辙，登轼辙，登轼/而望之，曰：而望之，曰：“可矣。可矣。”遂遂/逐齐师。逐齐师。既克

6、，公既克，公/问其故。问其故。对曰：对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再夫战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三而衰，三/而竭而竭（语调应（语调应舒缓、深沉，读出议论的语气舒缓、深沉，读出议论的语气）。彼竭我盈，故）。彼竭我盈，故/克之，克之，夫大国，夫大国，难测也，惧难测也，惧/有伏焉有伏焉(有解说的意味，语调应低缓有解说的意味，语调应低缓)。吾。吾/视其辙乱，视其辙乱，望望/其旗靡，故其旗靡，故/逐之。逐之。”疏通文意：要求：个体结合书下注释翻译第一段，有疑问先向组员求助，组内难于解决向老师求助。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

7、”乃入见。（一）鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国。鲁庄公即将迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？”曹刿说：“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是就入朝拜见。翻译课文：（二）问：问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分衣食所安，弗敢专也，必以分人。人。”对曰：对曰：“小惠未徧，民弗从也。小惠未徧，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。弗敢加也，必以信。”对曰：对曰：“小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“

8、忠之属也，可以忠之属也，可以一战。战则请从。一战。战则请从。”曹刿问：曹刿问：“大王您凭什么来作战？大王您凭什么来作战？”庄公说：庄公说：“衣服食物这衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。”曹刿说：曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话。一定说实话。”曹刿说：曹刿说：“这只是小信用，不能被人神所信服，这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福

9、给你的。神是不会赐福给你的。”庄公说：庄公说：“大的或小的案件，即使不大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。能一一查清，也会按照实情来判断。”曹刿说：曹刿说：“这是尽了本这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。去。”（三）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。公将驰之。齐师败绩。公将驰之。刿曰：刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师

10、。遂逐齐师。庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。还不行。”齐国的齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现在可以现在可以了。了。”齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：曹刿说：“还不行。还不行。”他下车观察齐军战车的车轮他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：处眺望，说：“可以追击了。可以追击了。”于是庄公下令追击于是

11、庄公下令追击齐军。齐军。（四）既克，公问其故。对曰：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，靠作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我

12、们战胜了他们。他们是大国，很难推气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。子也倒下了，所以才下令追逐他们。古今义11、伐：齐师伐我、伐：齐师伐我 古义：攻打古义：攻打 今义：砍伐今义：砍伐22、间：又何间焉、间：又何间焉 古义：参与古义：参与 今义：中间今义：中间33、牺牲：牺牲玉帛、牺牲：牺牲玉帛 古义：猪、牛、羊等祭品古义：猪、牛、羊等祭品 今义：为了正义的目的舍弃自己的生命或利益今义：为了正义的目的舍弃自己的生命或利益、鄙：肉食者鄙、鄙：肉食者鄙 古义：鄙

13、陋，目光短浅古义：鄙陋，目光短浅 今义：卑鄙今义：卑鄙古今义11、加：弗敢加也、加：弗敢加也 古义：虚夸谎报古义：虚夸谎报 今义：增加今义：增加22、信：必以信、信：必以信 古义：诚实古义：诚实 今义：书信今义：书信33、狱：小大之狱、狱：小大之狱 古义：案件古义：案件 今义：监狱今义：监狱44、虽：虽不能察、虽：虽不能察 古义：即使古义：即使 今义：虽然今义：虽然古今义11、再：再而衰、再：再而衰 古义：第二次古义：第二次 今义：表示事情或行为重复今义：表示事情或行为重复22、忠：忠之属也、忠：忠之属也 古义：竭力做好本分的事情古义：竭力做好本分的事情 今义：忠诚今义：忠诚33、可以：可以一

14、战、可以：可以一战古义：可以凭借古义：可以凭借今义：表可能或能够今义：表可能或能够词类活用 神弗福也 名词作动词：赐福，保佑 公将鼓之 名词作动词：击鼓一词多义曹刿请见：请求曹刿请见：请求 请请战则请从：请允许我战则请从：请允许我民弗从也：听从民弗从也：听从 从从战则请从：跟从战则请从：跟从公问其故：原因，缘故公问其故：原因，缘故 故故故克之：所以故克之：所以一词多义何以战：用，靠 以必以分人：把必以情：按照肉食者谋之：代指这件事 之小大之狱：的公与之乘：代指曹刿小小考（一）、两分钟看书下注释和译文（二）、考小卷：1.给加点的字注音不正确的一项是（）A.齐师伐我（f）虽不能察（su）肉食者谋（

15、mu）B.小信未孚（f）遂逐齐师（su）夫战勇气也（f）C.公与之乘（chng）登轼而望（sh）小大之狱（y）D.又何间焉（jin）忠之属也（sh）牺牲玉帛（b）D2.为下列句子加点的词选择正确的解释。曹刿请见（）A.拜见 B.看见 C.引见 D.见到小信未孚，神弗福也（）A.相信 B.信服 C.确实 D.信用彼竭我盈，故克之（）A.充满 B.有余 C.旺盛 D.节约衣食所安，弗敢专也，必以分人（）A.因为 B.按照 C.用 D.把ADAD3.下列句子中“之”的含义与其他三句不同的一句（）A.彼竭我盈，故克之。B.小大之狱，虽不能察，必以情。C.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。D.下视其辙，登轼

16、而望之。4.翻译下面的句子。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）夫战，勇气也。5.曹刿论战选自左传，传说是时期，根据鲁国史料编写的编年体史书。6、“春秋三传”指B学习目标 1、能够把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。2、能够把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。3、能够分析曹刿和鲁庄公两个人物形象理解课文的主旨。准备两分钟复述课文 翻译式复述，或用第一人称复述，或概括式复述，或评价式复述温馨提示角度：人物形象材料安排取胜原因写作手法启示等战前准备战争经过战后总结取信于臣取信于臣取信于神取信于神取信于民取信于民民弗从也民弗从也神弗福也神弗福也忠之属也忠之属也不可以战

17、不可以战可以一战可以一战战战略略（先决条件）（先决条件）鼓之鼓之驰之驰之（反攻）（反攻）（追击）（追击）“齐人三鼓齐人三鼓”后后“下视其辙下视其辙登轼而望之登轼而望之”后后夫战夫战/勇气也勇气也/一鼓一鼓作气作气/再而衰再而衰/三而三而竭竭/彼竭我盈彼竭我盈/故克之夫大国夫大国/难测也难测也/惧有惧有伏焉伏焉/吾视其辙乱吾视其辙乱/望望其旗靡其旗靡/故逐之故逐之战战术术远谋战前战中战后一介草民要参与战事懂得政治上取信于民懂得观察敌情抓住战机能够分析胜利原因表现爱国热情政治远见表现他卓越的军事才能表现他过人的谋略鄙鄙战中庄公急于反攻，急于追击战中庄公急于反攻，急于追击战前庄公寄希望于近臣和神灵身

18、上战前庄公寄希望于近臣和神灵身上战后庄公不知胜利的原因战后庄公不知胜利的原因说明他军事上无知说明他军事上无知说明他政治上无能说明他政治上无能庄公战后问刿，不因胜而白喜庄公战后问刿，不因胜而白喜庄公备战见刿，三问三答庄公备战见刿，三问三答庄公作战用刿，亲自参与打仗庄公作战用刿，亲自参与打仗开开明明表现他实事求是广开言路表现他实事求是广开言路表现他礼贤下士知人善任表现他礼贤下士知人善任表现他为求真知而不耻下问表现他为求真知而不耻下问围绕论战战前政治准备战争激烈过程战后分析原因详细详细略写突出主题突出性格拓展延伸：今天，你如何看待“忠之属也，可以一战。”（围绕忠于职守在今天仍然是每个公民应具备的素质

19、。）总结全文:本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，语言简练，情节详略得当，充分代表了左传的艺术成就，是左传中的名篇。小小考：中考链接十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”6.解释下列加点的词语在文中

20、的意思。肉食者谋之，又何间焉？（）小惠未遍，民弗从也。（）忠之属也。可以一战。（）7.翻译下面的句子。小信未孚，神弗福也。战则请从。8.用文中的句子填空。曹刿“请见”的主要原因是“”。曹刿肯定此次作战的先决条件是“”。9.曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。链接课外 长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余不爱衣食于民，不爱牲玉于神。”对曰：“大惠本而后民归之志，民和而后神降之福。若布德于民而平均其政事，君子务治而小人务力；动不违时，财不过用；财用不匮，莫不能使共祀。是以用民无不听，求福无不丰。今将惠以小赐，祀以独恭。小赐不咸咸：普遍，独恭不优优：富足。不咸，民不归也；不优，

21、神弗福也，将何以战？夫民求不匮于财，而神求优裕之享享：祭品者也，故不可以不本。公曰余听狱虽不能察必以情断之对曰是则可矣。（国语鲁语上）10.选出下列语句中加点词的正确解释，将序号填在后面的括号里。余不爱衣食于民（）A.爱好 B.恩惠 C.吝啬 D.贪图 君子务治而小人务力（）A.必然 B.事务 C.完成 D.从事 小赐不咸（）A.给予 B.恩赐 C.施舍 D.赐予 神弗福也（）A.保佑 B.福分 C.幸福 D.福礼 11.下列句子中加点的“之”字用法与例句相同的一项是（）例句：必以情断之 A而神求优裕之享者也 B尝与人佣耕，辍耕之垄上 C今吾嗣之十二年，几死者数矣 D.人不知太守之乐其乐也 1

22、2.给下面这段文字加上恰当的标点符号。公曰余听狱虽不能察必以情断之对曰是则可矣 13.把下面的语句翻译成现代汉语。（1）动不违时，财不过用。（2）是以用民无不听，求福无不丰。14.选出下列叙述中不符合原文意思的项（有几项选几项）（）A.庄公认为能够进行长勺之战的条件在于他对百姓不吝啬衣食，祭祀神灵不吝啬祭品。B.曹刿认为“惠本”、“民和”就会让百姓拥护他，并可以得到神灵保佑。C.曹刿认为百姓对钱财的需求是没有穷尽的，神灵对祭品的要求也是丰厚的，因此是不能够从根本上办到的。D.曹刿指出只是对百姓施以“小赐”，又不普遍，那么百姓也不会顺从；只是恭敬神灵，但祭品不充足，那么神灵也不会保佑你。E.庄公认为凡是自己听到的案件虽然不能亲自察看，但有时也可以根据实际情况来处理。曹刿认为这才是能够作战的根本条件。口头作业：熟练背诵课文熟练背诵课文书面练习：作文题目：作文题目：我心目中的曹刿形象我心目中的曹刿形象要求：要求：围绕课文，发挥围绕课文，发挥想像；想像；300300字以上。字以上。知识迁移：想想我国历史上还有哪些想想我国历史上还有哪些以少胜多的战例，并互相以少胜多的战例，并互相交流交流