三年级上册语文一课一练17七颗钻石_语文S版.doc

1、17七颗钻石 同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌

2、云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的

3、嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、给加点字注音。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 焦（ ）渴 嘴（ ）巴 裂缝（ ） 捧（ ）场单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学

4、生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 清凉（ ） 凋（ ）谢 喘（ ）气 水滴（ ）二、比一比，再组成词语。旱（ ） 钻（ ） 股（ ） 捧（ ）早（ ） 贴（ ） 投（ ） 棒（ ）三、按要求完成句子。1.小姑娘把银水罐捧到母亲嘴边。（改成“被”字句）2. 水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石。（缩句）四、课内阅读。一天夜里，一位小姑娘拿着一个木头做的水

5、罐走出家门，为生病的母亲去找水。她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。水从岩缝里慢慢地滴下来。小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。 1. 照样子写词语。一滴一滴 _ _2根据解释在文中找到合适的词语填在括号里。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 （ ） 3.这段内容写了什么？ 五、阅读训练三棵樱桃树列宁小时候，家里有一个果树园。种着苹果、樱桃和其他果树。列宁和他的哥哥、姐姐经常在果园里劳动。有一年夏天，母亲指着凉亭(tng)旁三棵樱桃树说：“孩子们，你们可以到园子的另一头去吃水果，这几棵树上的果子，在七月二十日以前，别去动它。” 过了一些日子，列宁父亲的一个朋友

6、来做客，他看到长在凉亭旁边的三棵樱桃树，上面挂满了沉甸甸的果子，惊奇地问站在身旁的列宁：“你们不爱吃樱桃果子吗？” 列宁微笑着说：“我们很喜欢吃，但要到七月二十日，父亲过生日的时候再吃。”这位朋友听了，竖起大拇指，嘴里发出啧(z)啧的赞叹声。1写出短文中词语的近义词。 惊奇()喜欢()赞叹()2是什么原因让列宁不吃樱桃？因为_3如果你是这位朋友，你会对列宁说：“_17.七颗钻石课时练答案一、jio zu fn pn lin dio chun d二、干旱 钻石 股份 捧着 早上 贴纸 投出 棒子 三、1. 银水罐被小姑娘捧到母亲嘴边。 2. 水罐里跳出大钻石。四、1.客气客气 放松放松。2.小心翼翼3.这段内容描写了小姑娘找水并接水。 五、1吃惊 喜爱 赞美2、 3你真是个好孩子，我要把这件事也讲给我的孩子听。(答案不唯一)