二年级上册语文课件-第6单元第18课 古诗两首 课前预习_人教(部编版) (共9张PPT).ppt
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第一步:朗读课文,识记作者(夜宿山寺的作者是_)第二步:再读课文,标画字词(听范读,朗读,圈出生字,画出新词)第三步:查字典,认生字(查字典,学习课后“生字表”中的生字)李白1给下列生字注音。宿()寺()危()辰()恐()惊()似()庐()笼()苍()茫()盖()sswichnkngjngsllngcngmngi2“庐”是()结构,“寺”是()结构,“惊”是()结构。半包围上下左右3读读记记。夜宿 山寺 危楼 星辰 恐惊 天似穹庐 笼盖第四步:学习“会写字”1照样子写出生字的音序、部首,并各组一个词语。例:危(W)()_危险_敢()()_ 惊()()_阴()()_ 似()()_野()()_ 苍()()_茫()()_G攵不敢J忄吃惊Y阝阴天S亻似乎Y里原野C艹苍茫M艹白茫茫2比一比,再组词。以()忙()似()茫()阴()惊()阳()凉()以后似乎急忙白茫茫阴天阳光惊讶冰凉1夜宿山寺的作者是_朝诗人_,这首诗写了诗人觉得山寺的楼宇很高,仿佛伸手可以摘_,说话能惊_。2敕勒歌是一首_。这首诗先写敕勒川的位置,给人_的感觉;再写天空,接着把天空和原野结合起来,给人_的感觉;最后一句描绘了草原牧草茂盛牛羊多且肥壮的景象。第五步:理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)唐李白星辰天上人北朝民歌辽阔壮美空旷高远第六步,我的疑问:_
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
