二年级上语文课件-浅水洼里的小鱼_人教版.ppt

1、shn zh zhng sj h do甚至蒸死乎继叨识字认字散步沙滩甚至蒸干干死继续在乎叨念浅水洼它们被困在水洼里，回不了大海了。夜深了,星星困得眨眼。1、包围住 2、疲乏困倦 被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。甚 至用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。课文分析1、这些小鱼为什么会被困在浅水洼里？答：是海水将小鱼们冲到了沙滩上，这些小鱼就被困在海滩的浅水洼里，再也回不了大海了。2、被困在浅水洼里的小鱼多吗？书上是怎么写的？答：多，这些“被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。3、这些小鱼将面临什么后果呢？答：用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳

2、蒸干，这些小鱼都会被干死。4、这些小鱼将被晒死，你的心情怎样？答：这么多小鱼都要被干死，我心里很难受，想要帮帮它们。想一想：如果你是其中一条被困的小鱼，你会怎么想？你会说些什么？好心人：我是小鱼叨叨。我被困在浅水洼里，回不了大海了。太阳蒸得我好难受，水也越来ji s越少了。我想，我不久就要死了。再继zh续等下去，不仅是我，还有我的伙伴,甚至s 所有的小鱼都会死。求好心人快救救我们吧！5、“我”看到了什么？“忍不住”说明了“我”什么心理？答：“我”看到一个小男孩不停地在小水洼处弯下腰去，不停地捡起小鱼并把它们扔到大海里去。“忍不住”说明了“我”知道小鱼捡都捡不完，捡了也是白费力气的心理。启发思考

3、和想象小男孩知道浅水洼里的鱼捡不完，为什么还捡？想象最后作者“我”听了小男孩的话会想些什么，会怎么做？我看了一会儿，走过去对小男孩说：“你这么爱护小鱼，我也帮你捡鱼扔鱼吧！好吗？”小男孩回答说：“好，咱们快点儿捡吧！”我和小男孩一边捡鱼，一边把鱼扔进大海。忽然一位游客问我们：“你们在干什么？”我回答说：“我们在帮助小鱼回家。”“哦，”游客应道，接着又问：“我能不能和你们一起帮小鱼回家啊？”“当然可以。”我们说。我们捡啊捡，终于捡完了。小男孩特别高兴。他对我和游客说：“谢谢你们。”“能帮助小鱼回家，我万分荣幸。”我说。我懂得了：一条鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救一条生命，小男孩这样做了，我们

4、也这样做了，那稚嫩（zh nn）的双手捧着的沉甸甸(din)的东西，这东西是世界上最纯洁、最美好、最珍贵的，她的名字就叫“爱”。保护动物，就是保护我们人类自己！这节课，我们看到了一位捡鱼的“傻孩子”，你们说他“傻”吗？是的，他不傻，他爱护小动物，不怕苦、不怕累，就为了救一条条被困在浅水洼里的小鱼。我们要向这个小朋友学习，看到受伤的小动物要给这些小动物帮助。课堂小节课堂小节读读说说你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说：_你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：_国庆节这天，人们来到广场上不停地唱歌，不停地跳舞，庆祝我们祖国妈妈的生日。用“一边一边”“不停地不停地”造句。造句一边一边不停地不停地 小明一边洗衣服，一边唱歌。