三年级上语文导学案-五彩池_鄂教版.doc

1、课题： 9、五彩池（第一课时）【学习目标】1、学会10个字,认读10个字. 2、能正确流利的朗读课文，读熟2、4自然段。 3、理清课文叙述顺序，了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美。.【学习真情告白】1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、借助“起航”中的训练题，自主预学。3、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 超能力 积极学习过程动态栏【起航】1、你学会了本课的一类生字词吗？检测一下吧！ 腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜2、课文读熟了么？闯过以下四关就算达标：不

2、添字 不掉字 不读错 不结巴3、讨论课文记叙的顺序：说说课文先讲了什么,再讲了什么，最后讲了什么？可以完成以下图示么？（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）4、想想五彩池给你留下怎样的印象?【扬帆】自学展示一：学会10个字，会认10个字以下方式可供选用：比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：解释词语 自学展示二：能正确流利的朗读课文，读熟2、4自然段以下方式可供选用：比：比准确、比流利读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：复述自学展示三：知道课文的记叙顺序。以下方式可供选用：画课文的思维导图：线状的、花型的、板块的归纳回答自学展示四：提出不明白的地方认真听课文，把你不明白的

3、问题提出来；认真听问题，把你知道的告诉别人。【把舵】1、和你的同桌来场1分钟默词大赛吧！正确数量多的为胜。2、课文描述的哪些景色让你印象深刻？请摘抄下来：3、从你摘抄的句子，你总结一下五彩池景物的特点：课题： 9、五彩池（第二课时）【学习目标】 1、自主合作探究：五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因 2、背诵2、4自然段。3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。【学习真情告白】1、阅读“学习目标”。2、借助“快乐起跑线”中的训练题，自主预学。3、小组合作：把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 超能力 积极学习过程动态栏【起航】

4、1、 探究：五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因探究这个问题建议一步一步深入：(1)课文写了五彩池哪些特点？画出有关词句,旁边作批注。（2）五彩池池水为什么会显出不同的颜色？（3）这一段中运用了哪些比喻句，请找出来读一读。（4）说说每个比喻句都把什么比作什么？这样写有什么好处？2、你能根据提示将课文背下来吗？有些水池的水还不止一种颜色，上层是（ ），下层却成了（ ）；左半边是（ ），右半边却成了（ ）。3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。摘抄： 好处： 【扬帆】 自学展示一： 探究：五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因(1)课文写了五彩池哪些特点？画出有关词句,旁边作批注。（2）五彩池池水为什么会显出不同的颜色？（3）这一段中运用了哪些比喻句，请找出来读一读。（4）说说每个比喻句都把什么比作什么？这样写有什么好处？自学展示二：背诵2、4自然段展示方式可选用：画背诵提示图，看图示试背诵摘录关键词语，看词语试背诵做“原文填空”，试着背诵自学展示三：摘抄优美词句，体会这样写的好处。交流各组找出的句子，并说明这样写的好处。【把舵】1、五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因2、小组内互查背诵。【思考与延伸】（任选一题）1、 学写广告词：再次欣赏五彩池的投影片，人人为五彩池写广告词。2、向父母介绍五彩池，并说颜色变化的原因。3、摘录文中你喜欢的词句。