三年级下语文教案苏珊的帽子_西师大版.doc

1、苏珊的帽子教学设计【教学内容】小学语文西师大版三年级下册第24课。【教学目标】1、能用自己喜欢的方法学习本课生字词，联系上下文或生活实际理解生词意思。2、读懂课文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老师的良苦用心，借助批读进行思考，了解课文内容。3、正确、流利、有感情地朗读课文，从中懂得关爱他人，给予他人善良的安慰和热情、真诚的帮助。【教学重点】能结合上下文理解文中重点句子的意思，在读中感悟、体会、理解人与人之间真挚的关爱之情。【教学难点】在学习过程中体会这种深情，意识到生活中很多人需要这顶善意的“帽子”，都需要安慰和关怀。【教学准备】多媒体课件、实物【教学过程】一、激发兴趣，导入新课：

2、1、教师出示一顶帽子。2、哪个同学能说说帽子有什么作用？（生畅所欲言）3、苏珊是个可爱的小女孩，她的帽子有什么作用呢，让我们走进课文看看吧！（板书：苏珊的帽子）4、学生齐读课题，看了课题，你有什么疑问？二、初读课文，整体感知1生选择自己喜欢的方式自读课文，要求把句子读通顺，标出不理解的字词。2：思考：课文讲的一件什么事？苏珊是不幸的，还是幸运的？(课件)3：认读课文中的一些生字词，师生共同纠正容易读错的地方。三、精读课文，感悟理解（一）同学们刚才读得多认真，谁来说说课文讲了一件什么事？（二）精读重点句，组织交流 1、引导阅读第一自然段，理解重点词句你觉得小苏珊是不幸的？还是幸运的？（1）学生争

3、论：不幸与幸运。自由读这一段，找出自己认为体现苏珊不幸的语句，试着把自己的感受写在旁边。（2）课件出示句子：“苏珊是个可爱的小女孩。在她念一年级的时候，医生发现现在差不多掉光了。”（3）看图，指导学生朗读句子,读出对苏珊的同情。（4）结合课文内容理解“肿瘤”，明白此处指的就是癌症（5）你从这几句话中体会到什么？应该怎样来读？自己练习。（6）师：是呀！苏珊小小的身体里竟长了肿瘤，必须接受化学治疗。（相机解释化学治疗）她是多么的不幸啊，可是，顽强的苏珊被病魔吓倒了吗？对她来说，最残酷的是什么 呢？（7）出示重点句子：“她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争无疑是非常残酷的事情。”（8）指导

4、学生反复读这句话，体会感情。（9）什么叫残酷？（联系生活实际和课文内容来说）为什么说很残酷？结合课文内容和苏珊的心理来说。得了绝症；身体受到伤害；光着头去上课，可能遭受同学们的冷眼和嘲笑，内心受到伤害。（10）多么可爱的孩子，你能用自己的话来夸夸苏珊吗？写在批注栏里。（11）教师：可爱的小苏珊能与癌症抗争，能补上落下的功课，却为什么害怕光着头上学，咱们能忍心让她受到别人的嘲笑，让她伤心难过吗？你们能想办法帮帮她吗？（生畅所欲言，谈谈自己的想法）2、引导阅读第二自然段，体会感情（1）教师：真是一群有爱心的孩子，看一看她的老师用了什么办法巧妙地解决了苏珊的难题，她是怎么说的？请用“-”勾出有关句子

5、。（2）出示句子：想想怎样读出老师的语气。抓住表情和语气练习朗读。（3）指导朗读，抓住“郑重而热情”相机范读。（注重表情）（4）学生练习朗读。（5）老师为什么让戴五花八门的帽子，而且越新奇越好，真的是为了认识帽子吗？3、自学课文第三、四自然段，深化主题（1）生自读第3、4段，把自己的感受读出来，看自己读懂了什么，还有哪些疑问，自己做上标记或写在批注栏内。（2）苏珊进教室前，教室后的心情有哪些变化 ，找出有关句子来理解。（3）课件出示句子，指导朗读：但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。（4）是呀，她担心什么？又犹豫什么？（

6、根据学生的回答相机解决“犹豫”一词）（5）学生看图，结合课文体会苏珊此时的内心。（6）此时此刻，小苏珊心里在想些什么？假如你是苏珊，你会怎样想？（7）多么不幸的孩子呀！我仿佛听见了她那急促的呼吸，紧张的心跳，她一定害怕极了！（8）可是，使苏珊感到意外的是（引读第4段）（9）没有预料中的尴尬和嘲笑，所以苏珊此时的心情怎样？（10）学生读：她轻轻地笑了，她笑得那样甜，笑得那样美.4、日子一天天过去了，苏珊后来怎样了呢？（1）齐读最后一段。（2）同学们忘了什么？为什么说似乎忘了？（3）是呀，同学们早忘了自己为什么要戴帽子，更忘了苏珊为什么要戴帽子。苏珊生活在老师和同学们为她营造的爱的环境中。（三）议

7、一议：老师的方法好吗，好在哪里？（课件）1、你喜欢这样的老师吗？用自己的话赞美一下这位老师吧！2、让学生说说自己的见解三、总结升华（看课件）：1、孩子们，苏珊起初是不幸的，她身患绝症，接受化学治疗出院后更可怕的是更残酷的是当她鼓足勇气回到学校,却发现2、可此时的她却是幸运的，（板书：幸运）因为她有一位善良、真诚的老师,有一群关心帮助她的同学。是他们让我们的小苏珊再次感受到生活的美好，所以（引读句子）她轻松地笑了现在，孩子们，让我们代表苏珊对他们说声（谢谢），谢谢你们的关爱！四、拓展延伸：1、苏珊是幸运的，她得到了关心和爱护。生活中，还有什么需要我们的关爱呢？为什么？2、畅所欲言（周围的一切：人，事，动物，花草，公共设施）3、播放歌曲让世界充满爱。4、感悟心语：关爱是一缕阳光，它能让我们扬起生命的风帆，使一切变得更美好。在我们身边还有很多像苏珊老师、苏珊同学这样的人，只要我们人人都献出一点爱，我相信，世界会变成美好的人间！五、爱心作业1、搜集身边相互关爱的事例，讲给大家听。2、学唱歌曲让世界充满爱3、学了这篇课文后，你有何感想，打算怎样做？写一篇读后感。六、板书设计：苏珊的帽子不幸 幸运癌症、残酷 关爱 善良、真诚担心、犹豫 自如、轻松