五年级下册语文课件-10.2少年旅行队｜北师大版 (共13张PPT).ppt

1、北京师范大学出版社 五年级|下册第十单元 我们去旅行少年旅行队北京师范大学出版社 五年级|下册1、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。2、通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。3、能够通过理解课文、朗读课文体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。教学目标北京师范大学出版社 五年级|下册同学们，你外出旅行过吗？你觉得旅行的过程中最大的收获是什么？有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享。课文导

2、入北京师范大学出版社 五年级|下册探寻经历恋恋不舍汹涌簿子开阔各奔前程词语积累北京师范大学出版社 五年级|下册柯蓝，笔名亚一、木人，原名唐一正，1920年生，湖南长沙人。1935年就读于第一师范五十三班，1937年参加八路军，1938年在延安参加中国共产党，长期担任新闻文化工作。先后入陕北公学和鲁迅艺术文学院学习，毕业后在陕甘宁边区文化协会工作。先后任延安群众报社记者、主编。作者简介北京师范大学出版社 五年级|下册自读课文1、自读课文，注意将字音读准，思考诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做？2、朗读这组散文诗。你喜欢它们吗？为什么？整体感知北京师范大学出版社 五年级|下册学习出发少年

3、旅行队出发了！我们赶快跟上他们的步伐！请同学们自己有感情地读出发这一部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？不懂的地方提出来。“我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。”到“生活里去”，到“知识的世界里去”代表什么？“永远”、“长久”有说明什么？从中你体会到了什么？谁能美美地读，读出旅行队员们出发前的期待与渴望？课文讲解北京师范大学出版社 五年级|下册“我们不停的探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识世界”这里“”表示什么？试着补充一下。在这之前还有哪里有省略号？试着说一说。“少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。”这个省略号在句首，它省略的什么？总结学习方法。细读文章，了解大体内容，

4、标出不懂的问题。抓住重点词句理解课文。由课文留白处展开合理的想象。有感情朗读。课文讲解北京师范大学出版社 五年级|下册请同学们用这种学习方法，从老师、小纸船、听广播、标本中选择你最喜欢的，细细品味。小组交流自学成果。全班交流。有感情的朗读自己喜欢的部分，体会少年旅行队队员在旅途中的心情。老师：“亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！最重要的实现让我们看到许多困难，然后才看到成功。”你体会到什么？课文讲解北京师范大学出版社 五年级|下册小纸船：“看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”更何况怎样？听广播：“这种联系在我们的心里，在我们的血液里”这种“联系”指的是什么？标本：“不要让一些无用的东西占去了地方”什么是“无用的东西”？应该记住哪些？课文讲解北京师范大学出版社 五年级|下册少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来齐读旅行者之歌。结合课文说一说你对“长久的忠实于生活的旅行者”的理解。课文讲解北京师范大学出版社 五年级|下册诗中说：“大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。大海它使我心胸开阔，热情汹涌。所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进”“大山”“大海”和“所有河流”真有这么大的神力吗？你有没有这一类体验？不妨与同学们交流一下。课堂小结北京师范大学出版社 五年级|下册1、背诵旅行者之歌。2、将文中的好词佳句积累下来。布置作业