五年级下册语文课件－第14课 秦兵马俑课后作业（a组）｜苏教版 (共10张PPT).ppt

1、1看拼音写词语。n gng xng xu ji y模拱 形战驾 驭拟靴2.辨字组词。3.给加点字选择正确的解释。（填序号）(1)所向披靡（）顺风倒下；无，没有(2)举世无双（）往上托；举动；推选；全洪水拱卫历史官吏桅杆跪下拟人相似洪（）拱（）史（）吏（）桅（）跪（）拟（）似（）4.补充下列成语，并选择填空。昂()挺()神态自()久经()()()妙()肖南()北()()无仅有()()欲试(1)齐自石擅长画虾，他画的虾()，充满活力。(2)探险家这次发现的恐龙蛋化石数量之多，种类之丰富不仅在中国是首次，在世界上也是()的。(3)现场观看完泥塑的制作过程后，同学们都()，想亲自完成一件作品。惟惟妙惟

2、肖绝无仅有跃跃欲试首胸沙场征战绝若跃跃惟5.按要求完成下列句子。(1)举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。(缩句)_(2)秦兵马俑形象地展不了中华民族的强大力量和英雄气概。(改为反问句)_秦兵马俑难道没有形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概吗？秦兵马俑是文物。6.根据课文内容填空。(1)“兵马俑_。已发掘的三个俑坑，总面积达_平方米，足有_那么大，坑内有兵马俑近_个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长_平方米，南北宽_米，总面积有_平方米，共有_个左右。”这段文字采用了_的说明方法。(2)本文写了两方面的内容，一方面写_，另一方面写_。这两方面内容是通过“_”这句话连接起来的，这

3、句话在文中起到了_的作用。承上启下规模宏大19120两个半足球场800023062142606000列数字、作比较兵马俑规模宏大兵马俑类型众多、个性鲜明兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的_，_，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的_，_，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的_，_，好 像 随 时 准 备 出 征；有 的 _，好 像 在_走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外

4、的雕塑史上是绝无仅有的。思念家乡的亲人微微颔首若有所思眼如铜铃神态庄重紧握双拳勇武干练凝视远方1.根据课文内容将选段补充完整。2.找出选文第1段的中心句。_3.用波浪线出作者想象的句子。4.选文的第2段，作者运用了_的表达方式，表达了_的情感。【方法】每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。为中华民族拥有这样悠久灿烂的文化和历史而自豪抒情飞天，是中华民族千百年来的梦想。在敦煌壁画中，就有飞天的图；而嫦娥奔月的神话，更是体现了中国人对那片广袤而神秘的天空的无限遐想。现在神舟飞船相继飞天，中国千古梦圆，举国欢腾，万民振奋。品味中国人民的飞天史，就是品味中华五千年的悠久历史；品味中国人民的飞天精神，就是

5、品味中华民族的精魂。请以“飞天梦”为话题，展开想象，写个遨游太空的片段。250字左右。_思路点拨：围绕“飞天梦”的主题进行想象。根据从书本上、电视网络等渠道了解到的太空知识，将其与生活中的感受与思考联系起来，拓展思路，大胆构思，合理想象。优秀示例：大约20分钟后，飞船启动了。我知道是飞船上的电脑搜索到了“火神星”的具体位置，开始导航，时间也不超过巧分钟，因为“火神一号”每分钟可以行驶一光年，而“火神星”离我正好有三光年。15分钟后，“火神一号”在“火神星”上着陆了，我派出3个采集机器人到“火神星”上采集标本。几分钟后，3个机器人回来了，它们采集到了我们人类所需的资源，还有一些叫不出名字的物质，其中有一个机器人带了一大块陨石，我一眼就认出它和太阳系的陨石不同。然后，我把资源全都存进了仓库，准备带回地球。之后，我穿过虫洞，又回到了太阳系，在地球着陆。人们都在欢迎我回来。