九年级语文上册第9课唐雎为安陵君劫秦王练习3冀教版.doc

1、唐雎为安陵君劫秦王一、给下面加点的字注音。 1、唐雎(j) 2、韩傀(gi ) 3、免冠徒跣(gun（xin） 4、 以头抢地(qing) 5、彗星袭月(x ) 6、天下缟素(go ) 7、 寡人谕矣(y)二、解释下边各组介词的意义。 1、安陵君因使唐雎使于秦 于：到 2、仓鹰击于殿上 于：在 3、受地于先王 于：从 4、寡人欲以五百里之地易安陵 以：用 5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔 以：用三、翻译下列句子。 以大易小，甚善；虽然，受地于先王答以大换小，这非常好。但是我从先王那里继承了这块土地唐雎不辱使命答：唐雎完成了出使的使命而君逆寡人者，轻寡人与答：但是他却违背我的意愿，是瞧不起我

2、的实力吗？长跪而谢之答：跪直身子向唐雎道歉说安陵君不听寡人，何也答安陵君不答应我，这是为什么?岂直五百里哉答：何况只是五百里呢大王尝闻布衣之怒乎答：大王听说过平民的发怒吗?否，非若是也答：不，不是这样的。 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。答：我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊四、指出句中的通假字，并解释。 1.故不错意也错通措意思置意2.仓鹰击于殿上仓通苍意思青色1.解释加点的词。 故不错意也 故：所以 轻寡人与 与：疑问语气词 虽千里不敢易，岂直五百里哉 虽：即使 请广于君 广：扩充2.选择译文正确的一项。 以君为长者

3、，故不错意也。(B) A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。 B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。 C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。 D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。 今吾以十倍之地，请广于君。(B ) A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。 B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。 C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。 D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。 3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。 安陵君不听寡人，何也? 答：疑问语气 呢岂直五百里哉? 答：疑问语气 呢而君逆寡人者，轻寡人与? 答：

4、疑问语气 吗 4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：今吾以十倍之地，请广于君5.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：君逆寡人者，轻寡人与6.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：答：安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也7.概括第一段文字的大意答：唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的立场。8、解释下列句中的加粗字（1）寡人欲以五百里之地易安陵（用） （交换）（2）安陵君因使唐睢使于秦（派遣）（，出使）（3）岂直五百里哉！（难道）（只是）（4）长跪而谢之曰（道歉）（5）仓鹰击于殿上（“仓”同“苍”，青色）9、下面句中没有通假字的一项是（C）A、要离之刺庆忌也，

5、仓鹰扑于殿上B、以君为长者，故不错意也C、大王尝闻布之怒乎？D、秦王不悦。10、填空。、战国策是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的。共33篇。、唐睢是安陵国的使臣，他是一位有胆有识的谋士，出色地完成了出使奏国的使命。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。11外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（1）公亦尝闻天子之怒乎？你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）与臣而将四矣。我将效法他们三人，与你同归于尽。12用自己的话简要回答：唐雎是怎样

6、让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（3分）答：首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。13列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）答：诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。晏子出使楚国，令楚王自取其辱 墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国14、下面是对秦王的一句话的不同理解，从中选择一个正确的答案“先生坐！何至于此！”（1）正确。这是秦王

7、的权宜之计，表现出他的狡诈。他请唐雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并安陵的意图。下文所说，也只是恭维唐雎的话，承认自己的“外交”伎俩的失败；从当时秦在军事上占压倒优势这一点来看，秦王是决不会就此善罢甘休的。（1）请您坐下来谈判！何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢！（2）请您坐下来！你们不愿“易地”就算了吧，何必动武呢！15下列句子分别揭示了秦王的什么态度，将备选答案的序号填在句后的括号里。A前倨后恭 B以势压人 C恐吓威胁 D不可一世 E虚伪狡诈（1）“寡人欲以五百里之地易安陵。”（E）（2）“安陵君其许寡人。”（D ）（3）“安陵君不听寡人，何也？”（ B ）（4）“公亦尝闻天子之怒乎？

8、”（A ）（5）“安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。”（C ）16唐雎面对秦王以天子之怒相威胁时，他以布衣之士之怒作答，列举专诸、聂政、要离的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他有胆有识，正义凛然的形象。文段中的秦王则是一个骄横狂暴、阴险、狡诈的君王形象。17翻译下列句子大意。（1）免冠徒跣，以头抢地尔。译文：摘掉帽子，脱光脚，把头往地上撞罢了。（2）怀怒未发，休祲降于天。译文：他们胸怀愤怒，还没有发作出来，上天就降下征兆。18下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（B）A大王尝闻布衣之怒乎？B天子之怒，伏尸百万，流血千里。C皆布衣之士也。D要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。5你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？答：不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。 19面对秦王的天子之怒，唐雎害怕了吗？他是如何进行反击的？答：唐雎威然不惧。他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒 20.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处。答：语言(或“对话”)描写。(1分)突出人物思想性格，推动故事情节发展