2019-2020学年福建省仙游县枫亭中学人教版高中语文必修三校本作业:第10课过秦论 WORD版含解析.doc
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- 2019-2020学年福建省仙游县枫亭中学人教版高中语文必修三校本作业:第10课过秦论 WORD版含解析 2019 2020
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1、10 过 秦 论学校 班级 学生 完成时间(30分钟) 一、基础训练1解释下列句中加点的词。(1)君臣固守以窥周室( ) (2)追亡逐北 ( )(3)蒙故业,因遗策( ) (4)不爱珍器重宝肥饶之地( ) (5)将数百之众( ) (6)揭竿为旗( )2.下列句子中没有通假字的一项是( )A.孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业 B.而倔起阡陌之中C.蹑足行伍之间 D.百有余年矣3.请选出句中没有词类活用现象的一项( )A.会盟而谋弱秦 B.追亡逐北C.天下云集响应 D.始皇既没,余威震于殊俗4.下列句子中,句式不同于其他三句的一句是( )A.南取百越之地,以为桂林、象郡 B.委命下吏C.铸以为金人十
2、二 D.陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也5.下列句中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是( )A. 才能不及中人 B.南取百越之地,以为桂林、象郡C.氓隶之人,而迁徙之徒也 D.于是秦人拱手而取西河之外 6文化常识填空。(1)战国四公子:齐国_、赵国_、楚国_、魏国_。(2)先秦著作中经常提到的“关东”指_ 以东,“山东”指 以东,“河南”指_以南。 (3)“黔首”是秦朝对百姓的称呼,“氓”“隶”分别指_、_,泛指下层人民。“七庙”是_的宗庙。二、课时达标阅读下面的文字,完成79题。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取
3、百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。7对下列句中加点词的解释,错误的一项是( )A履至尊而制六合 至尊:最尊贵的位置,此处指帝位。B焚百家之言,以愚黔首 言:言论,这里指著作。C收天下之兵聚之咸阳 兵:兵器。D然后践华为城
4、,因河为池 池:水池,池塘。8下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A秦始皇不仅消灭了各国诸侯,而且继续扩大版图,创建了史无前例的大帝国。B“胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。C秦始皇想通过采取愚民、弱民、防民的举措来达到确保“子孙帝王万世之业” 的目的。D这段文字揭露了秦始皇的暴虐无道,为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。9将文中画线的语句翻译成现代汉语。(1)百越之君,俯首系颈,委命下吏。_(2)自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。_三、能力提升阅读下面的文字,完成第1013题。六国论 苏 辙尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之
5、地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之郊;诸侯之所与秦争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之野。秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲,而弊山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩,商鞅用于秦而收魏,昭王未得韩、魏之心,而出兵以攻齐之刚、寿,而范雎以为忧。然则秦之所忌者可以见矣。秦之用兵于燕、赵,秦之危事也。越韩过魏,而攻人之国都,燕、赵拒之于前,而韩、魏乘之于后,此危道也。而秦之
6、攻燕、赵,未尝有韩、魏之忧,则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障,而使秦人得出入于其间,此岂知天下之势邪!委区区之韩、魏,以当强虎狼之秦,彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦,然后秦人得通其兵于东诸侯,而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯,藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国,因得以自完于其间矣。以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵;以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉!不知出此,而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦
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