五年级上语文一课一练通往广场的路不止一条_人教新课标6.doc

1、通往广场的路不止一条快乐练习：同步训练本文为略读课文。这是一篇富有哲理、引导人生、让人终身受益的文章。学习时应自读自悟，在反复朗读，在反复朗读课文的基础上，背诵父亲教导“我”的话。领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。一、我能在括号里填上合适的词语（）的村庄（）的念头（）的兴趣（）的街道（）的设计（）的时装（）的生活（）的人群（）的广场二、我能够根据句子意思写出相应的词语、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。、心思灵敏，手艺精巧。、形容过往的人或车辆连接不断。三、我能选词填空启迪启示

2、启发、课堂上，老师（）我们理解“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”、从跳蚤的身上我们得到（），制作了老鼠夹。、家乡的古井，你给了我们多少快乐，多少（）。来源:四、读读课文，说说“我”是怎样克服遇到的困难的，再联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义五、瞧瞧我的阅读天地挑战命运有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（ho ho）绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流体涕（t d），埋（mi mn）怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人打

3、他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因为它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度集中。改学钢琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（do do）有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成为音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇到了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一条道路！”、画去括号中不正确的读音。、给下面词语中加粗的字选择正确的解释：心里一亮（）光线强；发光；响亮；清楚，明白；显露，显示。来源:学|科|网Z|X|X|K名扬四海（）高举；往上升；往上撒；传播出去；指容貌好看。来源:、写近义词：来源:学。科。网痛哭流涕（）怨恨（）来源:学。科。网烦恼（）、画出表达中心的话，并说说你对这句话的理解。