六年级上册语文课件－第3单元《三峡之秋》｜北师大版 (共21张PPT).ppt

1、三 峡 之 秋三 峡 之 秋设疑自探：1、课文是按照什么顺序来介绍三峡秋景的？2、三峡秋景有什么特点？自探提示：带着问题，用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：1、课文是按什么顺序描写三峡秋景的？用“”标出表示描写顺序的词语。2、三峡秋景有什么特点？作者重点描写了哪些景物来突出三峡秋景的特点？解疑合探：合探一：理解三峡之秋的写作顺序。合探二：感悟三峡秋景的特点。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚

2、着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。早晨的三峡，仿佛一位。中午的三峡，就像一位。

3、下午的三峡，宛如一位。夜里的三峡，好似一个。畅所欲言明净美丽朝气蓬勃的小姑娘热情奔放充满活力的小伙子平静优雅羞涩文静的少女宁静甜美安然入睡的婴儿也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。质疑再探：“这一天，正是中秋。”作者在最后点明这天的时间，有必要吗？去掉可以吗？这一天，正是中秋。拓展运用：赏三峡！我爱你，三峡，我爱您，祖国！课外拓展（一）小导游回家后，请你做一做小导游，将你领略到的三峡美景介绍给爸爸妈妈。（二）小作家请模仿本文写法，写一写家乡秋天的美景。谢谢指导！