五年级下册语文教案第一组把铁路修到拉萨去∣人教新课标.doc

1、人教五下教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 4、把铁路修到拉萨去教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 【教学目标】死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着

2、素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1认识“妖娆”等14个生字。2理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子，领悟作者“一唱三叹”和运用恰当比喻进行抒情的表达方式，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。3有感情地朗读课文。【教学重点】 了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会含义深刻的句子。【教学难点】 领悟作者“一唱三叹”和运用恰当比喻进行抒情的表达方式。

3、【教学素材】 1.搜集青藏铁路和西部大开发相关资料2.赞美西部大开发的诗词或歌曲。【教学课时】 1课时 【教学流程】 一、解题导入，了解写法1.（课件出示）读题。铁路，指有“天路”之称的青藏铁路。拉萨，西藏自治区首府。在人们的心目中，“出国易，入藏难”。拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化交流带来了重重困难，是全国唯一一座未通火车的城市。为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，2019年，党中央作出了指示2.“把铁路修到拉萨去！”读题，读出党中央的决心。3.这也是筑路大军的誓词“把铁路修到拉萨去！”读题，读出筑路者的决心。二、读准课文，明确要求1（课件出示）检查自学：认读生字、多音字、积

4、累四字词语、理解重点词语指导书写：“妖娆”的“娆”字右边不能多写一点。“械”字不能少一撇；“凿”字下面不能写成“羊”。“狰狞”两个字都是反犬旁，形容面目凶恶的样子。读准多音字：（课件出示）在组长的率领下，大家高效率地完成了这次任务。分别的时候，大家分外伤心。美丽的西藏藏着无数宝藏。2（课件出示）自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。3交流。阅读提示中共有3个要求。（课件出示）（1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。（3）将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。4.青藏铁路是一条什么样的铁路？（课件出示）青藏铁

5、路全长1956公里，有960公里的海拔高程在4000米以上，其中550公里的地段穿越高原常年冻土地带。其最高点位于海拔5072米，常年白雪皑皑的唐古拉山垭口，被誉为“离天最近的铁路”和“世界上最高的铁路”。因其独具特色的环保设计和建设，也被称之为中国第一条“环保铁路”。 三、直击重点，自学探究1.课文是一篇新闻稿，我们看它是怎样介绍青藏铁路的开工的情景：（课件出示）2019年10月18日，蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。工地上彩旗招展，数百名身穿橘红色队服的青年突击队队员、数十台大型工程机械严阵以待。 随着一声令下，阵阵爆破声响彻雪域高原，风火山隧道开凿了。一条长长的“铁龙”，从柴达木

6、盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。小结：新闻稿开篇介绍时间、地点、人物、事情、意义。 2. （课件出示）把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。课文围绕这句话，写了在修建过程中，建设者遇到了哪些困难，是怎样克服的？自读课文，勾出课文相关语句，联系实际或资料进行批注，小组交流。（学生自学勾画，小组讨论交流）3. （课件出示）说说课文主要写到了在开凿风火山隧道过程中，建设者主要克服了哪些困难？交流小结：（1）科技人员经过反复观测、分析和实验，制服了复杂的冻土层。

7、（2）筑路大军经常遭受高寒、风雪、雷电、沙暴这样的恶劣气候。（3）科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，终于建成世界上第一座大型高原制氧站，解决了筑路大军极度缺氧的问题。板书：（课件出示）四、体会情感，学习表达1.从文中我们能真切地感受到筑路大军的信心与决心，以及克服重重困难的喜悦，让我们一起分享幸福的那一刻吧：（课件出示）把铁路修到拉萨去!把铁路修到拉萨去!突击队员和科技人员，一次次呼喊出同一个心愿。2019年10月19日，全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了! 青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望2.你能感受到作者的什么心情？（激动和喜悦）从哪里感受到的？两个感叹句

8、，结尾意犹未尽，“把铁路修到拉萨去”这句话在这里出现了两次。3.带着自己的理解，再来读一读这两段。4. “把铁路修到拉萨去”这句话在文中反复出现，请你快速浏览课文，划出句子，说说这样写的好处是什么？（课件出示）“把铁路修到拉萨去”！像这样的写法就是“一唱三叹”或“一咏三叹”。这个简短有力的句子铿锵有力，掷地有声，既是筑路大军的誓词，也是筑路大军的线索。这个句子带着强烈的感情色彩，充分表达筑路大军的信心与决心，以及克服重重困难取得胜利的喜悦之情。让我们带着这种心情再读这一句。5.阅读郑振铎的别了，我亲爱的中国，再次感受“一咏三叹”的表达作用。（课件出示）别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在

9、高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！（课件出示）我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国

10、，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ 然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 这是我的誓言！ 别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！五、赞美天路，读写迁移（课件出示）听歌曲

11、天路，根据搜集的资料给青藏铁路取一个有意义的名字，把自己的理由写成书面文字。【教学反思】把铁路修到拉萨去这篇文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道贯通的经过。本节课我着重从以下几个方面着手：一、采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，逐一使孩子们在阅读形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。二、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读的时候，给予足够长的时间，鼓励其反复阅读自己喜欢的段落，写下自己独特的感受，消除孩子在阅读中遇到的为难情绪，逐步培养孩子有一定的阅读能力。三、注重读写迁移，加强情感体验，学会文章表达方法。如新闻稿开篇的写法及文中一咏三叹的表达方法。