六年级下册语文课件-11飞天梦圆∣语文S版 (共16张PPT).ppt

1、语文S版出版社 六年级|下册第三单元 阅读飞天梦圆语文S版出版社 六年级|下册女娲补天嫦娥奔月课文导入语文S版出版社 六年级|下册这些神奇的人物有着我们人类所没有的法力，他们腾云驾雾，自由行走于天地之间，他们是我国古代劳动人民丰富想象力的杰作。是什么样的梦想激发着古人创造出这样生动的神话，塑造出这般神奇的人物呢？课文导入语文S版出版社 六年级|下册是的，为了实现这个梦想，千百年来炎黄子孙们不懈地努力着，2003年10月15日早晨，随着一声巨响，“神舟五号”飞船带着杨利伟中国第一名航天员来到太空，首次取得了载人航天飞行的成功，向全世界宣告着中华民族几千年的飞天梦，终于成为美好的现实。今天，我们就

2、来学习飞天梦圆。课文导入语文S版出版社 六年级|下册嫦娥奔月崂山道士瑰丽绚烂载人航天凌云壮志猝然长逝执著追求锲而不舍积劳成疾字词学习语文S版出版社 六年级|下册圆梦：实现梦想或理想。壮举：壮烈的行为，伟大的举动。凌云壮志：凌云：直上云霄。形容发志向伟大。积劳成疾：积劳：长期劳累过度；疾：病。因长期劳累过度而生了病。坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点儿不松懈。锲而不舍：锲：雕刻，雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心有毅力。词语解释语文S版出版社 六年级|下册课文可分为三部分：第一部分（14）：写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。第二部分（5）：写新中国成立以后，炎

3、黄子孙的飞天梦，一步一步地实现了。第三部分（14）：写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深远的宇宙。结构梳理语文S版出版社 六年级|下册一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而势力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。这是承上启下的过渡段，一方面承接上文，说明中华民族追求邀游太空的梦想不是一帆风顺的，遭遇了很多失败与挫折；另一方面引出下文，说明中华民族没有因此而放弃梦想，仍然坚定执著地努力着。细读感悟语文S版出版社 六年级|下册这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。“这”指的是载人航天工程。句

4、子中的三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的凼难和挑战，说明党中央这一决定显示出的巨大勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将要为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。细读感悟语文S版出版社 六年级|下册从科研院所到试验基地，从北国寒冬到南国炎夏，从大漠风沙到浩海惊涛，到处留下了他们辛劳的足迹，洒下了他们不懈奋斗的汗水。体会航天工作者为实现载人航天的梦想，不辞劳苦，南征北战，历经风沙雨雪、严寒酷暑，不懈奋斗着。细读感悟语文S版出版社 六年级|下册有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室，搬到了车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院，即便在病床上，他们依然在翻阅着研究报告，寻找着需要的数据

5、；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着细读感悟语文S版出版社 六年级|下册抓住“积劳成疾”与“猝然长逝”，展开想象，说说航天工作者为实现飞天梦想，除了文中介绍的三种情况，还可能付出怎样的努力？（夜以继日、废寝忘食、争分夺秒、抛家弃子等）文中再次运用排比的修辞手法，表明了航天工作人员为实现载人航天的梦想所付出的艰苦卓绝的努力，充分表现了炎黄子孙为圆飞天梦忘我工作、无私奉献的精神。细读感悟语文S版出版社 六年级|下册苍茫的内蒙古草原敞开胸怀，深情地拥抱朝阳中缓缓降落的中国第一名航天员杨利伟。拟人修辞手法的运用，写出了“神舟五号”飞

6、船成功返回祖国大地时，炎黄子孙无比激动、无比幸福的心情。它同时充分表明了，中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗。终于在今天变成了美好的现实。细读感悟语文S版出版社 六年级|下册思考：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？编织神话传说，寄托飞天梦想。试验坐风筝、乘火箭上天，虽失败但不放弃。新中国成立后，航天事业蓬勃发展：独立发射人造地球卫星后，实施了载人航天工程。“神舟五号”载人飞船的成功发射，标志着中华民族几千年的飞天梦终于成真。细读感悟语文S版出版社 六年级|下册中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在“神舟五号”载人飞船成功返回的那一刻成为了现实。飞天梦圆，这是中国的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。但还有更加绚丽灿烂的梦要实现，让身为炎黄子孙的我们一起为梦想而加油，为实现梦想而努力。课文总结语文S版出版社 六年级|下册1、抄写课文中的词语和句子。2、口述炎黄子孙圆飞天梦的经过。3、办一期有关我国航天事业成就的小报或墙报。课后作业