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类型人教版高中语文必修3教案：第二单元 第4课 蜀道难 效果分析 WORD版.doc

  • 上传人：a****
  • 文档编号：202658
  • 上传时间：2025-11-14
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    资源描述：

    效果分析因为五重发现教学法是让学生自己发现问题、自己解决问题，可能课堂环节不如老师设计好的课堂环节流畅，但学生的积极性、主动性能充分得到动起来，学生真正发挥了课堂主体性的作用，每一个学生都是天才，只要给他们提供足够大的舞台，他们可以舞得精彩，他们是可以完成我们的预设目标的，甚至还要好。久之，学生的语文整体素质自然会提高。近一年来的实践也证明老师和学生都有很大提高。还需提高之处，学生如何更准确地提出更有价值的问题，老师对课堂的调控，时间的把握等，这都需在今后的工作中加以研究。

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