六年级下册语文课件－12为人民服务｜人教新课标 (共30张PPT).ppt

1、作者简介毛泽东（1893-1976），湖南湘潭人。字润之。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。主要作品有：毛泽东选集毛泽东诗词毛泽东文集毛泽东军事文选毛泽东与演讲毛泽东非常擅长演讲，他的演讲教育了千千万万的革命志士，而他自己在青年时期也曾受到演讲宣传的强烈影响。毛泽东曾对美国记者斯诺讲过自己的一段经历：1911年武昌起义发生以后，湖南宣布了戒严令，政局迅速改观。有一天，一个革命党人得到校长的许可，到中学来作了一次激动人心的演讲。当场有七八个学生站起来，支持他的主张，强烈抨击清廷，号召大家行动起

2、来建立民国。会上人人聚精会神地听着。受这次演说的影响，毛泽东决心参加革命军。张思德:小名谷娃子人，1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧炭工作。9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。张思德简介为人民服务是（）年（）月（）日，毛泽东在追悼（）的会议上作的演讲。194498张思德写作背景 为人民服务是毛泽东主席在张思德同志的追悼会

3、上所作的讲演。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服，毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。1944年9月21日，为人民服务的讲演以新闻稿的形式在延安解放日报第一版上发表。1945年4月，具有重要历史意义的党的第七次全国代表大会在延安召开。“全心全意地为人民服务”，被鲜明地概括为我党我军的根本宗旨，并写进“七大”报告。1945年9月，毛泽东同志给大公报题词：“为人民服务”。1953年，为人民服务正式成文，收入毛泽东选集第三卷。自读课文：1.读准字音，正确流利地朗读课文；2.指名课文，初步了解课

4、文内容。为人民服务是一篇演讲稿，演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？3.画出含义深刻的句子，把自己的理解旁注在边上。hng鸿毛鼎铭追悼会哀 思dng mngdoi 重于泰山轻于鸿毛鼎d ng鼎盛鼎力三足鼎立鼎足之势鼎鼎大名人声鼎沸解释下列词语：固有：泰山：鸿毛：精兵简政：五湖四海：死得其所：寄托：哀思：本来有的。固：本来。山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。大雁的毛。比喻事物微不足道。缩小机构，精简人员。本文指全国各地。形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。把理想、希望、感情等放在（某人或某种事

5、物上）。悲哀思念的感情。交流：演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？听众是根据地的军民。围绕的中心是：为人民服务。课文围绕“为人民服务”讲了怎样对待生死、怎样对待批评、怎样对待同志、怎样对待困难等多方面问题。我们的共产党的共产党领导的八路军、新四军，是的队伍。我们这个队伍是为着解放人民的，是地为人民的利益工作的。思考：1、“完全”“彻底”是什么意思？2、这句话点明全文主旨：我们这个队伍是全心全意（）的。为人民服务革命完全彻底 谈谈画线词去掉了好不好？我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。“彻底”就是贯彻到底，也就是说，

6、不管在什么时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益。限制性词语的表达效果：使语言更准确大约、可能、也许、几乎“完全”就是百分之百，也就是说，除了为人民服务，再没有任何别的目的。去掉了语言就不够准确 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。学海导航（第二自然段）1.中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。2.作者是怎样围绕中心句进行论述的？先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，

7、什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。3.你怎样理解司马迁的话？固：或：于：这句话的意思是：本来，总有的比，表示比较人总是会死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。这段话主要讲人死的意义不同。要树立正确的生死观。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是的。思考：哪些人的死比泰山还重？哪些人的死比鸿毛还轻？比泰山还要重 举例说说哪些人的死比泰山还重。可联系刚学过的课文里的李大钊、郝副营长等战争时期的人物，也可联系和平时期为人民利益勇于献身的人物。重于泰山的：轻于鸿毛的：对社会有害的人。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕

8、别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。学海导航（第三自然段）1.这段是围绕哪句话论述的？因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。2.是怎样围绕这句话论述的？通过举例（李鼎铭提出”精兵简政“的例子）加以论述。第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这

9、个条件，不管是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办。3.每句说的是什么？这段话一句紧扣一句，层层递进联系非常紧密。先讲不 怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（只要）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（就）一定会兴旺起来。这段话，共有几句？每一句说的是什么意思？句与句之间是怎样连起来的？因为我们是为人民服务的，所以，我们如

10、果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（只要）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（就）一定会兴旺起来。学海导航（第四自然段）1.“共同的革命目标”是什么？解放全民族，完全、彻底为人民服务2.为实现这一革命目标应该怎样做？“不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护”第一层：我们都是来自五湖四海，为了一个革命目标走到一起来了，但要取得全民族的解放，还要团结更多的人。第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。第三层：讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是“死得其

11、所”；二是要避免不必要的牺牲。第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护、帮助。3.各层层意死得其所：死得有意义，有价值。要奋斗就会有牺牲，死人的事情是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。这一段讲我们要不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗。学海导航（第五自然段）1.我们要为什么人开追悼会？（开追悼会的制度是什么？）不管是谁死了，只要他是做过一些的益的工作，我们都要给他送葬，开追悼会。2.开追悼会的意义是什么？寄托哀思，使整个人民团结起来。A.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。B.一切革命队伍的人要互相关心，互下列句子在语言表达上有什么特点？相爱护，互相帮助。排比句的应用会增强气势，增强演讲词的感染力想一想，课文其它修辞方法的应用会有什么表达效果？想一想，还有什么句式会使语言具有强烈的气势？12 为人民服务(毛泽东)演讲人：毛泽东听众：根据地军民背景：张思德为革命牺牲，送葬的追悼会。中心为人民服务一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。引证内容论证方法二、张思德的死比泰山还重。三、我们要坚持好的、改正错的。四、为人民利益而死，死得其所。五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。道理论证事例论证对比论证语言：准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚总结：结构清晰，逐层递进，摆事实，讲道理，论证严密