六年级下册语文课件－3.夸父逐日｜语文S版2(共32张PPT).ppt

1、山海经女娲补天盘古开天辟地精卫填海嫦娥奔月后羿射日夸父：我国古代神话中一个善于奔跑的巨人。太 阳追 日学习目标 有感情地朗读并熟读课文。理解积累掌握重点文言词汇及句子的意义，能通过想象，扩展文章省略的细节和场景。感受夸父勇敢、坚强和自我牺牲的精神，体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志，热爱祖国古代文化。借助拼音自读课文，我们来看一看夸父到底追到了没有。夸父追日逐走渭水大泽手杖邓林zhwi zzhngdng 逐走追赶，赛跑。入日太阳落山的地方。欲想要。饮渴。河、渭黄河与渭水。大泽大湖至末道途中。弃遗弃。邓林桃林。河：古义-今义-走：古义-今义-一定注意古今意义的不同哟！专指黄河泛指一切河流跑

2、步行走（逐）饮渴死化夸父与日逐走,入日，渴，欲得饮,饮与河、渭,河、渭不足，北饮大泽未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。饮 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。译文：夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方；（他）感到口渴，想要喝水，（于是他）就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，（于是他）又去北方的大湖喝水。未至，道渴而死。译文：还没有赶到大湖，（他）就在半路渴死了。弃其杖，化为邓林。译文：（他）遗弃的手杖，化成了桃林。对夸父逐日的结尾：弃其杖，化为邓林。应如何理解？此处，“杖”与“桃林”同为木，形象上有相通之处；夸父的口渴如焚，与提供甘甜多汁果实和成片绿阴的桃林

3、，在内容上也是相合的。夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想像力，丰富了夸父逐日这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求，死而不已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。你对夸父追日的行为有什么看法？你能不能写一段夸父临死前的内心独白？夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神这篇神话对后世影响很大。有感情地朗读课文，比一比谁读得好。夸父追日夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。人物分析用一

4、句话来概括这篇短文的主要内容：在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，而他的手杖就化为桃林。你还知道哪些神话故事？请说出神话名称。盘古开天精卫填海嫦娥奔月哪咤闹海愚公移山大禹治水精卫填海中的精卫女娲补天中的女娲大禹治水中的大禹后羿射日中的后羿共工触山中的共工黄帝擒蚩尤中的黄帝 屈原路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。项羽至今思项羽，不肯过江东。文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。谭嗣同我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。梁启超弧矢悬，四方志，今日慰生平。秋瑾俗子胸襟谁识我？英雄末路当折磨。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！李大钊试看将来的环球，必是赤旗的世界！鲁迅寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。泰山神话传说愚公移山白 蛇 传星座神话