四川省广元外国语学校高中语文必修二苏教版课件：第三专题 历史的回声 阿旁宫赋 .ppt

1、-杜牧城门水榭楼台骊山陵远眺仿秦宫殿 江 南 春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。泊 秦 淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧，晚唐诗人，字牧之，今陕西西安人，宰相杜佑之孙。杜牧尤以七言绝句著称，擅长文赋，其阿房宫赋为后世传诵，有樊川文集二十卷传世，与李商隐并称“小李杜”，杜牧晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”。诗、赋、古文杜牧都足以称为晚唐名家，他诗风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又精致婉约。“阿房宫”的“阿房”旧读“png”，阿房是地名或山名，遗址在今

2、西安的西南。“赋”作为一种文体它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。赋的特点：1）用词：辞藻华丽。2）修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等3）讲究声韵的美4）内容上：咏物说理，通过山水、风物、鸟兽、等来表现作者的思想感情，结尾议论，寄托讽喻（三）整体感知 1、学习本文的生字词缦回 不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘杳不知尽态极妍剽掠鼎铛迤逦锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛呕哑参差mnjpn yngqingjiol yoynpiochngylzzhchuny sjinu ycn c 学习第一段：（1）重点实词北构而西折 构：动词，架木做屋引申为

3、建筑不霁何虹霁：雨后天晴。（2）古今异义直走咸阳走：趋向今多指行走钩心斗角：这里指建筑物向中心区攒聚；指屋角互相对峙几千万落落：座。今多指下降，衰败。词类活用1、四海一：“一”数词动词 统一2、骊山北构而西折“骊山”名词状语 从骊山“北”“西”名词状语 向北 向西3、廊腰缦回“腰”名词作动词犹如人的腰部，“缦”名词状语像缦带一样4、蜂房水窝 像蜂房 像水窝5、未云何龙，不霁何虹“云”“龙”“虹”，名词动词 出现云彩出现龙出现虹6、歌台暖响“响”动词名词 歌声 在这一节中，作者由远及近，由外及内逐一介绍了阿房宫之奇观。叙述中时有大胆的夸张、贴切生动之比喻，也间有动态描写，写歌舞，状声摹形，引人入

4、胜。再加上大量对偶句式的运用，使文句音节铿锵，并有音韵之美。分析第二段：1、“绿云扰扰”绿云，浓墨有光彩的云，此处形容女子的头发黑密；扰扰，纷乱蓬松的样子。2、“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”这句话可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六同之统治者有无数的金玉珍宝。3、辇来于秦 辇：名词作状语，用辇车4、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英5、鼎铛玉石，金块珠砾鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾，是名词用着动词。收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。段意理解1）宫人的生活情境宫女之多宫人命运悲惨反映秦王的生活奢侈，荒淫。2）秦爱纷奢分析第三段1、重点词语纷奢：繁华

5、奢侈直栏横槛：槛读着jin,栏杆函谷举：举，被攻占可怜，可惜。段意理解这一段作者用了大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。“可怜焦土与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。研读第四段段意理解这一段作者发表议论，指出六国灭亡秦朝覆灭，其根本原因在于本同自己而非秦国和天下人。作者运用了假设论证，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。讨论关于秦灭亡的议论，本文与过秦论有哪些相似之处？它们的立论角度又有何不同？相似：1、都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。2、都受到赋的影响，甚至本身就是赋。