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类型四年级下册语文课件-26 全神贯注∣人教新课标.ppt

  • 上传人：a****
  • 文档编号：212148
  • 上传时间：2025-11-14
  • 格式：PPT
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    关 键  词：
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    资源描述：

    25全神贯注1.小组交流:找出文中最能表现罗丹工作全神贯注的句子,反复品读,想象当时的场景,说说你的感受。_2.全班讨论:联系生活实际,谈谈对课文最后一段的理解。_ _ _示例:这两句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼见到了罗丹对艺术的执着和浑然忘我的工作态度,深受启发,进而明白了人类的一切工作要想做好,都应该像罗丹一样全神贯注。1.判断下列说法,正确的打“”,错误的打“”。(1)罗丹是法国大雕塑家,他的朋友茨威格是法国大作家。()(2)思想者是罗丹的作品。()(3)“径自”就是“直接”的意思。()(4)“端详”的近义词是“安详”。()2.按课文内容填空,并完成练习。只见罗丹一会_,一会儿_,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁_;忽然眼睛闪着_,似乎在跟谁_。他把地板踩得吱吱响,手不停地_一刻钟过去了,半小时过去了。罗丹越干越有劲,情绪_了。他像_,整个世界对他来讲好像_了大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。这段话生动形象地描写了罗丹_的情景,表现了罗丹_。文章通过抓住罗丹工作时的_、_和_描写,展现了人物的形象与品质。今后在习作中我也要尝试运用抓住人物的_、_和_来表现人物的特点的表达方法。语言神态动作语言神态动作

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