四年级下册语文（玉林地区）课件-15 舞动的北京∣语文S版 (共35张PPT).ppt

1、第15课 舞动的北京语文版 四年级下册课前导入2008年在我国北京举办的奥运会是第几届？北京奥运会是在何年申办成功的？北京奥运会的吉祥物是什么？讨论下列问题：（第29届）（2001年7月13日）（福娃）福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。2008年的北京奥运会不仅是我们中国的一次盛会，也是全世界的一次盛会，它让全世界看

2、到了中国灿烂的文明。自然，北京奥运会会徽的设计也是独具匠心了。本文就具体向我们介绍了设计会徽的“良苦用心”，让我们一起走进课文去了解一下吧！1.会认、会写本课生字；掌握“会徽、揭晓、通讯、协调、乃至、别致、主旨”等词语。2.熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。（重点）3.从“中国印舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发爱国情感。（难点）学习目标课文链接2015年北京盛事：北京时间2015年8月22日30日，第15届世界田径锦标赛在北京举行，它既是2015年全球最重要的体育赛事，也是北京继2008年奥运会后，迎来的最重要的世界级体育盛会；9月3日，中国以一场庄严的阅

3、兵，将中国人民抗日战争暨世界反法西斯战胜胜利70周年纪念日推向高潮，北京天安门广场留下了一个个经典画面。字词超市【人头攒动】人很多，并且拥挤着移动。【揭晓】公布、发表(事情的结果)。【隆重】盛大庄重。【期盼】期望、盼望。【悠久】年代久远。【出色】特别好，超出一般的。【韵味】情趣；趣味。【浑然一体】融合成一个整体。形容完整不可分割。【不约而同】事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。【展现】显示出；展示。【协调】配合得适当。【会徽】代表某个集会的标志。【主旨】主要的意义、用意或目的。【信念】自己认为可以确信的看法。请同学们自由读课文，把生字读准，把句子读通。边读边想：课文写了什么？介绍了200

4、8年北京奥运会会徽的图案和图案的象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬的情景。课文导读根据段落大意，试着把课文分成三部分：第一部分（1）：写北京奥运会会徽揭晓的时间、地点以及人们的心情。第二部分（2-3）：写了会徽的揭晓以及对会徽的介绍。第三部分（4）：采用先概括后具体的方法介绍会徽一经面世，就受到全国乃至全世界的赞扬。思考：会徽揭晓是在什么时间、地点？人们是什么样的心情？学习第一部分时间：2003年8月3日晚上八点。地点：北京天坛公园。人们的心情：激动而又急切。学习第二部分思考：（1）会徽由几部分组成？（2）每部分的图案象征着什么?（3）为什么会徽的名称叫“中国印舞动的北京”？（

5、4）这一部分是按什么顺序来介绍会徽的？（1）会徽由几部分组成？会徽由两部分组成：上部分（中国传统印章、运动员图案）、下部分（“Beijin 2008”的字样和奥运五环标志）。（2）每部分的图案象征着什么?运动员图案象征着：运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。人物造型又是新“京”字：象征着新北京、新奥运。人物造型“京”字又酷似“文”字：象征着中国悠久的传统文化，蕴含了浓浓的中国韵味。毛笔书写的“Beijin 2008”和奥运五环标志：象征着奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来。同时也表明了奥运会举办的地点和时间。主体图案为红色象征着奥运会即将在中华人民共

6、和国举行，又充满了浓烈的喜庆气氛。图案样子意义传统印章运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向终点，迎接胜利新北京、新奥运传统文化毛笔书写表明举办地点和时间代表奥林匹克精神奥运五环人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京，新奥运。zhun理解方法：1、反复读句，联系上下文去理解。2、查字典。3、查找资料。4、询问别人。篆书：汉字字体，秦朝整理字体后规定的写法。资料：篆书是汉语字体之一。有大篆和小篆之分。大篆即金文,又称镏书;小篆为秦统一后规定的书体写法小篆又名秦篆，为秦朝丞相李斯所创。秦始皇灭六国，统一华夏，其疆域广而国事多，文书日繁，甚感原有文字繁杂，不便应用；加之，原有秦、楚、

7、齐、燕、赵、魏、韩七国，书不同文，写法各异，亦亟待统一。从古文到大篆，从大篆到小篆的文字变革，在中国文字史上具有划时代的意义，占有重要地位。（3）为什么会徽的名称叫“中国印舞动的北京”？因为上部分是一个传统的“近似椭圆形的中国印章”，所以名称的前部分叫“中国印”。因为印章上刻的是“一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员”，所以后半部分取名“舞动的北京”。（4）这一部分是按什么顺序来介绍会徽的？本段按照总分总的结构方式介绍了会徽的图案。先总说会徽由两部分组成，然后分上下两部分，分述图案及其象征意义，最后又做总的介绍，两部分“安排位置合理”“比例协调”，给人以“浑然一体”的感觉。学习第三部分思考：

8、（1）为什么说这个会徽充满了“动感和活力”？（2）人们对会徽的评价怎样？（1）为什么说这个会徽充满了“动感和活力”？会徽上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。所以说这个会徽充满了“动感和活力”。（2）人们对会徽的评价怎样？会徽一经面世，就受到全国乃至全世界的赞扬。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥林匹克运动“更高、更快、更强”的主旨。国际奥委会也给予了高度的评价。看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？（自豪、骄傲）北京奥运会会徽中首次融入了重要的中国元素，充满了动感和活力！独具匠心的设计，传统文化的展示，民族特色的凸显，无不令世人拍案叫绝，叹为观止！课文妙解层次梳理