四年级上册语文试题16母鸡 人教新课标.doc

1、课后作业-母鸡一、给加点字注音。欺侮 成绩 慈爱啼叫 凄惨 孵出二、给句子中加点的多音字注音。1.侵略者们丝毫不隐藏他们穷凶极恶（）的可恶（）嘴脸。2.他对这种枯燥的工作感到厌恶（），甚至觉得恶（）心。三、按要求写词语。1.写出近义词。讨厌（）警戒（）欺侮（）凄惨（）2.按意思写出相关词语。（1）形容没完没了地抱怨、诉说。（）（2）趁人不防备的时候。（）3.本文中的母鸡可以用哪两个词语形容？_ _四、根据要求完成句子练习。1.不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（用加点的词语写句子）2.院子里，公鸡，母鸡，白的，花的，黄的看得我眼花缭乱。（修改病句）_ 五、

2、课外阅读。老牛这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试

3、图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水三斤左右，放在牛面前。出乎人们的意料，老牛并没有喝以死抗争到的水。老牛仰天长哞，似乎在呼唤什么。晚霞中，不远的沙滩背后跑来一头小牛。受伤的老牛以慈祥的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉

4、转头，慢慢往回走。1.写出下列词语的近义词。感激（）呼唤（）驱赶（）情形（）寂静（）珍贵（）2.这篇文章发生在（）的地区，那里每人每天的用水量只有（），由此可见水对于这里来说非常（）。3.老牛为什么冲上公路，拦住运水车，但没喝以死抗争到的水？_4.如果你是运水的战士，请说一说是什么感动了你。_参考答案一、wjctqf二、1.w2.w家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。三

5、、1.厌恶戒备欺负悲惨2.（1）如怨如诉（2）趁其不备3.无私无畏日夜操劳要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。四、1.不论妈妈怎么劝，还是爸爸怎么说，我总是有自己的主意，经常因此摔跟头。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛

6、毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一

7、会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。2.院子里的鸡真多，白的、花的、黄的看得我眼花缭乱。五、1.感谢召唤驱逐情境安静宝贵2.极度缺水三斤珍贵3.老牛想把宝贵的水给自己的孩子喝。（答对就行）4.这头倔强的老牛为了让自己的孩子能喝上水，勇于摆脱缰绳闯到沙漠里运水车必经的公路旁拦路索水，自己却舍不得喝。这种自我牺牲的母爱深深地感动了我。