四年级下册语文专项练习句子 人教新课标.doc

1、句子练习一、按要求变换句子。1、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句）2、 我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句）6、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）_ _ _7、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）_ _ _8、特务很狡猾。（改为比喻句）_ _ _9、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_ _ _10、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_ _ _11、天空中的小星星（写成拟人句 ）12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句）16、湖面很平静。（改成比喻句） 17、一朵白云在空中飘着。（改写成拟人句） 20、 库伯先生派人来把奔驰汽车开走

2、了。（改为“被” 字句）21、父亲对女儿说：“你要做万年牢，就是要做个可靠的人。”（改为转述句）22、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（仿写句子） ，是 ， ，也是 24、小溪在山间流淌。（ 拟人句）：_25、她流了很多眼泪。 （夸张句）：_28、这座住宅是伟大的工程。 疑问句：_ 反问句：_ 设问句：_ 感叹句：_ 二、照样子，把句子写具体例：（天真可爱的）小女孩（全神贯注地）望着（蔚蓝的）天空。2、妈妈笑了起来。 3、河水流去。 一、修改病句：一般病句的情况有：1、成分缺失2、意思重复3、用词不当4、词序颠倒5、前后矛盾6、词语搭配不当（包括关联词搭配不当）7、不合事理例：1、你不能

3、违背人类的真理。改：难道你要违背人类的真理吗？2、我们中彩得到汽车不是不道德的。改：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？1、我们要发扬老一辈的革命事迹。（病因：）_2、经过努力，王丽做作业马虎的现象比以前进步了。（病因：）_3、在老师的教育下，他明确了学习态度。（病因：）_4、我国有世界上没有的万里长城。（病因：）_把下列两句话合成一句话1、我请马老师。马老师讲故事。_2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的子。_ 把下面的句子改写成肯定句1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。_ 3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。_ 陈述句改为转述句例句：妈妈说：“我明

4、天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。练习题：、 张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。、 周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”、 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”、老师对我说：“我教你怎么写。”、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及

5、，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。、.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。、周瑜长叹一声说：“我真不如诸葛亮。”教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”