2022春六年级语文下册第五单元 14 文言文二则第2课时教案新人教版.docx

上传人：a****

文档编号：94862

上传时间：2025-11-03

格式：DOCX

页数：2

大小：9.93KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

4 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022春六年级语文下册第五单元 14 文言文二则第2课时教案新人教版 2022 六年级语文下册第五单元文言文二则第课时教案新人

资源描述：: 1、14 文言文二则第2课时【教学过程】一、激趣引入，揭示课题师：同学们，你们知道孔子吗？你能讲讲他的故事吗？板书课题，齐读课题，说说题目是什么意思？（重点理解“辩”字）二、初读课文，读通读顺1. 教师范读。2. 自由读课文。3. 指名读。4. 分角色朗读。三、读熟课文，自学理解1. 自由读课文，找出不认识的字，通过查字典解决。2. 同学们都表示已经基本读懂了课文。现在你能用自己的话说说这个故事吗？3. 你能说说第 1 自然段中的“游”是什么意思吗？那你说说，是怎么弄明白的？4. 谁能把第 2、3、4、5 自然段连起来说说？5. 什么叫“日初出”？“日初出”就是“日始出”这个意思吗？6. 两个小孩
2、发生了激烈的争执，最后的结果是什么呢？四、激励测试，交流感悟出示测试题，各小组抢答积分，评出优胜学习小组。五、深化感悟，明确寓意1. 这两个小孩的争论有道理吗？太阳与地球的距离有这样的变化吗？2. 你同意他们的意见吗？用科学知识解答两小儿提出的问题。3. 分角色朗读：旁白、小儿甲、小儿乙。探讨：（多媒体出示问题）（1）对于两小儿辩日，孔子这么大个学问家也不能决也，说明什么？孔子不能判断解决，那你们能判断解决吗？（说明了知识无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应该实事求是的道理。根据现在的科学知识判断，早晨中午太阳是一样的距离。）（2）读了这个故事，你还得到哪些启示？（从不同角度探讨）从两小
3、儿辩斗的角度：人的感觉与太阳离地球的远近是两小儿争论的话题，这是个比较复杂的问题，涉及知识面很广，古人不可能完全给予解释。但他们发现了这种自然现象，并努力寻求正确答案，这种多角度思考、探求真理的精神却是难能可贵的。从“孔子不能决”的角度：宇宙是无限的，知识无涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是，知之为知之，不知为不知。4. 再次朗读课文，背诵课文。5. 这个故事中，你最喜欢谁，为什么？你想对他说什么？你懂得了什么？【板书设计】两小儿辩日小儿甲：近（大如车盖）远（小如盘盂）（以太阳大小判断离人远近）小儿乙：远（沧沧凉凉）近（热如探汤）（以感觉冷热判断离人远近）结果：孔子不能决也【教学反思】俗话说“书读百遍，其义自现”，文言文更是如此。教学时，我先范读课文。比较长的句子，让学生标出该停顿的地方。学生读熟之后比赛朗读，其余学生指出他们朗读的优点与不足，进而更好掌握课文。在这节课的教学中，也有不足之处，比如课前预习时没有让学生认真查阅资料。对于课文蕴含的道理，应该结合学生平时的表现进行教育，这些不足之处都有待在下次的教学中进行改善。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。