四年级下册语文教案 21 登山 第一课时 浙教版.doc

1、21、登山一、教学目标1、学会生字新词，理解“深渊”、“毅然”、“征服”、“望而生畏”、“意志”等词语的意思。2能用简明的话说说段落大意。3、懂得不应让害怕征服自己，要有勇气去克服困难，处处锻炼自己的意志。二、教学重点与难点 继续练习说段落大意。三、教学准备投影片、录音。四、教学时间：3课时 第1课时（一）教学目标1学会生字新词，读通课文。2按照课后第2题的提示给课文分段。（二）教学过程1启发谈话，揭示课题。（1）讲述列宁故事的课文我们学过哪些？故事中的列宁是怎样一个人？（2）今天我们读的课文也是讲列宁的， 讲他登山的故事（出示课题）。在登山的过程究竟发生什么事呢？我们一起来听听这个故事。1

2、听录音，了解大意。思考： （1）列宁和谁一起登山？（2）列宁选择了一条怎样的路上山，又是怎样下山的？3自读课文，自学并检查。（1）自由读文，划出生字新词并自学。读准字音：皇、刹认清字形：避、渊、若、脊、悬、黎、锻、炼等字。理解意思：结合完成作业本第1题，联系上下文理解词语语意思。（2）检查自学效果。 认读生字词。躲避 环绕 深渊 狭窄 毅然 陪伴 经历望而生畏 征服 锻炼 意志说说“深渊”、“毅然”等字词在文中的意思。读通课文，（给学生充分时间朗读。）指名朗读课文，互评是否读通。4、给课文分段。（1）课文主要讲了一件什么事？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个

3、汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知

4、道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。（2）读课后第2题，投影提示。（3）默读课文，尝试分段。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。（4）交流、讨论分段的依据。5作业：作业本2、3题。