人教版五年级下册数学 期末测试卷精品（夺分金卷）.docx

1、人教版五年级下册数学 期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.与奇数b相邻的奇数可能是（ ）。A.b+1 B.b-1 C.b+22.一个长方体的底面是5平方米的正方形，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个长方体的侧面积是（ ）平方米。A.100 B.400 C.80 D.603.下面（ ）是顺时针旋转一周后的图形。A. B. C. D.4.一个数比30大，比40小，而且是5的倍数，这个数是（ ）。A.30 B.35 C.405.从左面观察所看到的图形是（ ）。A. B. C. D.以上都不对6.下列图案中，可有由“基本图形”连续旋转45得到的是（ ）。A. B. C. D.二.判断题(共6

2、题，共12分)1.任意两个不同奇数的和一定是偶数。（ ）2.500的因数个数比5的倍数的个数多。（ ）3.一个数先缩小到原来的，再扩大到所得数的100倍，小数点位置没有变化。（ ）4.站在不同的位置观察长方体，每次最多能看到六个面。（ ）5.下图中有5个正方体。（ ）6.一个三位数各位上的数字都相同，这个数一定是3的倍数。（ ）三.填空题(共8题，共27分)1.如图，指针从A开始，逆时针旋转了90到（ ）点，逆时针旋转了180到（ ）点；要从A旋转到D，可以按（ ）时针方向旋转（ ），也可以按（ ）时针方向旋转（ ）2.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（ ），

3、折痕所在的直线叫做（ ）。3.用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（ ）cm3。4.一个长方体纸盒从里面量长9cm，宽7cm，高6cm，若把棱长3cm的正方体积木装进纸盒内（不外露），最多能装（ ）块。5.写成小数是（ ），写成小数是（ ）。6.一个长方体的底面积是32平方分米，高和宽都是4分米，这个长方体的表面积是_平方分米。7.用容量为500毫升的瓶子装2升水，可装满（ ）瓶；用容量为250毫升的瓶子装1升水，可装满（ ）瓶。8.在括号内填上“升”或“亳升”。一瓶雪碧3（ ） 一汤勺水10（ ）一浴缸水60（ ） 一杯牛奶有

4、280（ ）一个太阳能装水80（ ） 一瓶眼药水8（ ）一盆水10（ ） 儿童打针的一针管水10（ ）一杯可乐300（ ），10杯可乐一共（ ），合（ ）升四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.算一算。五.作图题(共2题，共11分)1.分别画出图形绕S点顺时针旋转90和逆时针旋转90后的图形.2.想想做做。（1）图形平移到图形的位置,可以先向（ ）平移（ ）格,再向（ ）平移（ ）格。（2）把三角形绕A点逆时针方向旋转90,画出旋转后的图形。六.解答题(共6题，共39分)1.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？（2）如果有

5、6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最多可以摆几个小正方体？2.正方形是特殊的长方形，正方体和长方体之间又有什么关系呢？3.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（ ）的思考时间多一些，多（ ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？4.文具店运来75块橡皮擦，如果每2块装一盒，能正好装完吗？如果每3块装一盒，能正好装完吗？如果每5块装一盒，能正好装完吗？请简

6、单说明理由.5.连续九个自然数中至多有几个质数？为什么？6.添上合适的线段，画成正方体.参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.B6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.B；C；顺；90；逆；2702.轴对称图形；对称轴3.74.125.0.2；0.066.1607.4；48.升；毫升；升；毫升；升；毫升；升；毫升；毫升；3000毫升；3四.计算题1.（1）（105+108+58）2=1702=340（平方厘米）（2）446=96（平方厘米）2.；0；五.作图题1.解：如图所示2.（1）下；5；右；4（2）六.解答题1.（1）如果是5个小正方体，可以在已知摆出的4个小正方体

7、中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体；（2）如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法；（3）可以摆无数个小正方体。2.解：正方体是特殊的长方体.比较正方体和长方体的异同：从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点.推导二者之间的关系：从上面的表中可以看出：长方体和正方体既有相同点，又有不同点.正方体具有长方体的一切特征，可以把正方体看成长、宽、高都相等的长方体，即正方体是特殊的长方体.正方体和长方体特殊关系的表示方法：用集合的形式表示，如下图：3.（1）甲（2）甲；10（3）解： 我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的

8、平均成绩是：（70+80+90）3=2403=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。4.解：因为75不是2的倍数，所以如果每2块装一盒，不能正好装完；因为75是3的倍数，所以如果每3块装一盒，能正好装完；因为75是5的倍数，所以如果每5块装一盒，能正好装完.5.解：如果这连续的九个自然数在1与20之间，那么显然其中最多有4个质数。如果这连续的九个自然数中最小的都大于或等于13，那么其中的偶数为合数，奇数最多有5个，这5个奇数中只有一个个位数是5，5也就是这个奇数的一个因数，这个奇数就是合数，所以最多有4个奇数是质数。6.解：正方体