英语必修Ⅲ外研版MODULE2金品课件4（共57张）文化角和写作.ppt

1、菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 教师用书独具演示 教学目标(1)掌握本学案中所给出的词汇，能够理解并能熟练运用。(2)理解课文。(3)能够根据课文对城镇或城市作比较，说出其共同点。(4)用恰当的语言为家乡写一则广告。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 教学地位 本节课在写作方面训练描写、记笔记、根据笔记写句子、补充、修改、组句成段等写作技巧，提高归纳、对比等思维能力。通过cultural corner对城镇或城市作比较，说出其共同点；讨论城市交流的重要性，以此提高分析、比较、判断和想象能力。菜单课堂互动探究教学目标分析教学

2、方案设计课前自主导学WY 英语必修3 新课导入建议 Where is Oxford？Where is Grenoble？Are they very large cities？What do they have in common？What kind of relation do they have between them？Is it a new idea to have a twin town？What do you know about town twinning？OK，now lets begin to learn a new lesson to find out the answers

3、.菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设

4、计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 演示结束菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 .判断正误 阅读P19课文，判断正误 1 In few US cities there are organizations to help people stop smoking.()2To give up smoking，dont see those people who sm

5、oke.()3Exercise cant help you to forget about cigarettes.()【答案】13F T F菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 .语篇理解 阅读P19课文，选取最佳答案 1 Why has town twinning become popular in recent years?ABecause it is a new idea.BBecause it is easier to find out a town twinning and visit towns of other countries.CBecause

6、 one town needs another town in another country as its town twinning.菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 2Which of the following doesnt belong to the similarities between Oxford in the UK and Grenoble in France according to this passage?AThey are about as big as each other.BThere are many tourists in

7、 either of the two cities.CThey are both developed in industries.菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 3The passage is mainly about.Atown twinning agreement BOxford in the UK.C the relation between Oxford and Grenoble【答案】13B A A菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 1be/get close to接近；靠近 Tourism is importa

8、nt to both of them，and they are both close to some of the most beautiful countryside in the region.(教材P19)对于两个城市来说，旅游业都很重要，而且这两个城市与该地区最美丽的乡村近在咫尺。Our home is close to a bus stop.我们家离公共汽车站很近。He is close to becoming a famous star.他快要成为明星了。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY

9、英语必修3 But he had few close friends.但他几乎没有亲近的朋友。Sorry，madam，were closing up for lunch.很抱歉，小姐，我们现在要关门吃午饭。Their factory had to close down for good.他们的工厂只好永远关闭。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 close/closely Come close and watch him closely.靠近点，仔细观察他。close作副词，意为“靠近，接近”，表示的是具体意义上的“近”，即距离很近。closely意为“紧密地

10、，密切地”；表达的是一种抽象意义。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 单项填空 Car 8 won the race.Yes，but its driver is close to.AkilledBkilling Cbeing killed Dbe killed【解析】考查be close to的用法。该短语中的to为介词，后接doing作宾语，排除A，D两项；再根据its driver与kill构成逻辑上的被动关系，要用doing的被动形式being done。【答案】C菜单课堂互动探究教学

11、目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 本句为长难句。主句是its an agreement，agreement后 面 的 介 词 短 语 between towns or cities.作定语；of similar size and age和which have similar features是由and连接的两个定语，修饰towns or cites。其 中 of similar size and age是“of a/an/the same/adj.等n.”结构，该结构常在句中作表语或定语。They are o

12、f great help/very helpful to learners of English.他们对英语学习者来说是很有帮助的。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 The book is of no use/useless to us.这书对我们无用。The products are of firstrate quality.这些产品的质量是一流的。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3

13、这个问题很重要。This question is.【答案】of no helpof great valueof the same heightof importance/very important菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 3exchange v交换，交流；互换n.交换；交流 There are visits and exchanges between schools,theatre groups and sports teams.(教材P19)学校之间、剧团之间以及体育团队之间都有访问和交流。Most stores will allow the c

14、ustomers to exchange goods.大多数商店将允许顾客更换商品。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 exchange sth.with sb.与某人交换某物 exchange.for.用交换 in exchange for换取 May I exchange seats with you?我和你调一下座位好吗？He exchanged the black jacket for a blue one.他把黑夹克换成了蓝夹克。Would you like my old TV in exchange for this camera？用我的旧电视机换

15、这架照相机，你愿意吗？菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 【对接高考】(2010湖北高考)It is illegal for a public official to ask people for gifts or money favors to them.Ain preference toBin place of C in agreement with D in exchange for【解析】句意：对于一个公务员来说，为人们做点好事就向人们要物要钱是不合法的。in preference to“优先于”；in place of“代替”；in agreemen

16、t with“与一致”；in exchange for“交换”。故选D。【答案】D菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 最近，他把美元换成了人民币。Recently he his dollars RMB.【答 案】in exchange forexchange；withexchanged our opinionsexchanged；for菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 4.This is because living with a foreign fami

17、ly for one or two weeks means that you have to speak their language，and as a result you improve fast.(教材P19)这是因为在外国人家里住一两个星期就意味着你不得不说他们的语言，这样你就会提高得很快。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 本句为and连接的并列句，第一个分句中含有because引导的表语从句，且表语从句中又含有that引导的宾语从句。This is because.这是因为。You must work hard.This is because wo

18、rking hard can result in success.你一定要努力工作。这是因为努力能带来成功。But thats because I was stupid enough to play football in the rain.但是那是因为我太傻了，在下雨天踢足球。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 He is ill.This is why he is absent.他病了，这是他缺席的原因。The reason why he was fired was that he was too careless.他被开除的原因是过于粗心。菜单课堂互动探

19、究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 【对接高考】(2013安徽高考)From space，the earth looks blue.This is about seventyonepercent of its surface is covered by water.AwhyBhow Cbecause Dwhether【解析】本题考查表语从句的引导词。句意：从太空看，地球是蓝色的。这是因为它表面大约71%被水所覆盖。首先分析前后两句之间的逻辑关系，此处为“前果后因”，使用because，故选C项。【答案】C菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3

20、菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 单项填空 The reason Spielberg couldnt go to the Film Academy was his grades were too low.Athat；becauseBfor which；because Cwhich；that Dwhy；that菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 【解析】考查定语从句与表语从句。句意：斯皮尔伯格不能上电影学院的原因是他的分数太低。第一个空可以填for which或why，在why Spielberg.Academy这个定语从句中

21、，why作状语，表示“由于这个原因”。第二个空填that，that在此引导表语从句，用来说明原因的内容，故用that来引导。【答案】D菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 如何写对比类文章 对比类文章实际上是让学生对对比的地点、事物等进行描写、说明。写对比性的文章把两个事物描述清楚即可，但是需要注意描写的顺序。一般来说有两种顺序：第一种是分开描述两个事物，把其中一个写完之后，再写另一个；第二种是同时描述两个事物，就某一方面进行对比。在事物的对比中，通常用到下列过渡词：in the same way，similarly，likewise，on the contra

22、ry，by contrast，however，equal to，on the other hand，while，whereas，though，although等。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 对比类写作的常用类型：(1)今昔对比：文章通常用一般现在时和一般过去时。写作格式：主题句对过去情况的描述对现在情况的描述总结句。(2)正反观点对比：文章通常采用同一种时态。写作格式：提出问题介绍两种不同的观点对两种不同观点的论据逐项进行对比结尾加上自己的观点并阐明理由。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 (3)数据分析对比：文章通常

23、用一般现在时和一般过去时。写作格式：提出所要说明的现象数据对比得出结论。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 【常用句型】1as far as.is concerned./when it comes to the choice between.and.，/whether to.or.is a problem we should give more thought to.2 Some people maintain that.while others have opposing opinions.3While some people argue for.,othe

24、r people argue against.菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 4Some people believe its beneficial to.,while others think more disadvantages arise from.5 In the eyes of the first group of people.as to the second group of people.6In comparison./by contrast 7On(the)one hand，.On the other 8As far as I am co

25、ncerned，I prefer to.9We can draw a conclusion that.菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 题目要求 请根据下面表格的内容提示，用英语写一篇短文来介绍太原和西安这两个城市。城市太原西安地理位置太原盆地北端关中盆地气候特征降雨量少，气候干燥夏热多雨，冬寒干燥人口面积人口超过355万，面积6 988平方公里人口约843万人，面积9 983平方公里城市特色以煤炭、机械工业为主要产业；重要的物资集散中心工业体系齐全，是我国重要的工业基地；文化底蕴深厚，人文之都发展前景良好菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学

26、WY 英语必修3 要求：1.词数：120左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 句式温习 1坐落在太原盆地北边的太原城有355多万人口。Taiyuan，of Taiyuan Basin，over 3.55 million.2夏季炎热多雨，而冬季寒冷干燥。It is hot and rainy in summerits cold and dry in winter.【答案】1.situated in the north；has a population of2.while菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3