安徽省池州市江南中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文鉴赏》导学案：第二单元 菩萨蛮 WORD版缺答案.doc

1、 菩萨蛮导学案 编制人：胡杰 审核：高二语文组 组长签字： 领导签字：【使用说明】1、在充分预习，熟读文本的基础上，认真研读学案。2、限时完成，规范书写。3、时间：30分钟【学习目标】1、背诵默写全诗。了解作者及相关文学常识，置身诗境，缘景明情。2、通过反复诵读，积极思考，深入讨论解决学习中的问题。3、感受诗人笔下江南的美。体会诗人对和平安定生活的向往之情。【导学过程】一、自主学习，识记文学常识。1、韦庄，（836910），字端己，京兆杜陵（今陕西西安东南）人。唐诗人韦应物四世孙。他生活在唐帝国由衰弱到灭亡、再到五代十国分裂割据的混乱时期。59岁举进士，72岁帮助王建创建“前蜀”小朝廷，并任吏

2、部侍郎同平章事。因他有反映黄巢义军攻入长安的长篇叙事诗秦妇吟，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”。他在词坛上与温庭筠齐名，并称“温韦”，是“花间派”词人的代表作家，著有浣花集。2、菩萨蛮，词牌名。这首词为作者早年浪游江南时所作。韦庄的菩萨蛮是一组词，其内容、情意、风格相近，共五首，这里选的是第二首。二、合作探究1、通读全词，找找看词人是通过哪几个典型意象来描绘江南的？这些意象带给你什么样的共同感受？（凭第一感觉回答）2、按常情，作客异乡的游子总以不得还故乡而愁绪满怀，但这首词却偏偏反过来说： “还乡须断肠”，这是为什么？这和诗人所要表达的主旨有什么关系？3、如果让你描绘江南，你会选择哪些意象，为什么？（选做题）4、白居易也曾写过脍炙人口的忆江南词三首，试比较白词与本词在意境上有什么异同？ 忆江南 白居易 其一江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 其二江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ 其三江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。三、当堂检测人人尽说江南好，游人只合江南老。 ， 。 ， 。 ， 。【课后作业】1、 背诵全诗，默写全诗。2、 按时高质量地完成下一课导学案【课后反思】