语文：5.17《原毁》测试（1）（粤教版选修《唐宋散文选读》）.doc

1、原毁1.原毁的作者_，字_，_代人。原毁中的原是_意思，是古代的一种议论文体。（ ）A.柳宗元 子厚 唐 推究本源 B.韩愈 退之 唐 推究本源C.韩愈 退之 晋 推究本源 D.韩愈 退之 唐 原来解析：这道题主要考查对文学常识的掌握程度，这需要我们平时做好积累。A项中前两个空错误，作者应为韩愈，字退之。C项中第三个空错误，应为唐。D项中最后一个空错误，应为推究本源的意思。所以答案应为B。答案：B2.下列翻译正确的一项是恐恐然惟懼其人之不得为善之利。（ ）A.提心吊胆地只怕那个人得不到做好事的益处。 B.提心吊胆地只怕那个人得不到的益处。C.提心吊胆地只怕那个人不做好事。 D.只怕那个人得不到

2、做好事的益处。求其所以为舜者。（ ）A.求舜这个人。 B.以舜为榜样来要求自己。C.让舜这个人来帮助自己。 D.所以这个人就是舜。解析：这道题考查对句子的理解情况。翻译句子要注意翻译方法和技巧，注意对句子中重点词的准确理解。答案：A B3.为下列各句中的“之”选择相应的用法。A.结构助词“的” B.语气助词 C.代词(1)古之君子（ ） (2)处处志之（ ）(3)得吾说而存之（ ） (4)渔人甚异之（ ）解析：这道题目的是使熟悉“之”的三种最常见的用法。“之”在古代汉语中可作实词，起指代作用；也可作虚词，相当于现代汉语的结构助词“的”，有时只表示语气，没有实际意义。解答时将三种用法“代”入原句

3、一试便知。答案：(1)A (2)B (3)C (4)C4.对本文的中心理解不正确的一句是（ ）A.原毁通过对比古今君子责己待人的不同态度，批判了当时社会普遍存在的毁谤风气，并明确指出“怠与忌”就是产生“谤”的根源。B.原毁通过对比古今君子责己待人的不同态度，说明时代不同，人们的思想也不同。C.原毁通过对比古今君子责己待人的不同态度，赞扬了当时社会普遍存在的毁谤风气，并明确指出“怠与忌”就是产生“谤”的根源。D.原毁通过对比古今君子责己待人的不同态度，高度赞扬了古之君子。解析：这道题主要考查对文章中心的理解程度。需要细细研读课文，认真体会，只有这样才能更好地把握文章中心。答案：C一、阅读理解 阅

4、读下文，回答59题。 虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾尝试之矣，尝试语于众曰：“某良士，某良士。”其应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣。又尝语于众曰：“某非良士，某非良士。”其不应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣。是故事修而谤兴，德高而毁来。呜呼！士之处此世，而望名誉之光、道德之行，难已！ 将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤！5.用现代汉语翻译文段中划线的语句(1)怠者不能修，而忌者畏人修。(2)不若是，强者必说于

5、言，懦者必说于色矣。6.根据原文填空（1）选文中能够表现中心的一句是_（2）作者用自身经历作例证，得出了一个结论：_（3）表现作者无限感慨的句子是_7.文段中作者曾经尝试着说过哪两句话？在文中找出并用横线划出。这两句话有何作用？8.最后一段有何作用？9.读罢此文，你认为新时代的青少年应该如何待人待己？5.解析：这道题考查对文言语句的理解水平。翻译时要注意重点实词的含义，注意文言文与现代汉语在表达上的不同之处，如语序、省略等。答案：(1)懒惰的人不能求进步，而嫉妒别人的人害怕别人进步。(2)如果不是这样，强硬的人一定会高兴地说出表示赞成的话，懦弱的人一定会从脸上表露出高兴的颜色。6.解析：此题目

6、考查对重点内容的理解能力、信息筛选能力。可带着问题到原文中去筛选有关语句。答案：(1)虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也。（2）是故事修而谤兴，德高而毁来。（3）呜呼！士之处此世，而望名誉之光，道德之行，难已！7.解析：此题考查对重点语段的分析、理解能力。读原文可知道“某良士、某良士”和“某非良士，某非良士”答案：“某良士、某良士”和“某非良士，某非良士”作用：“某良士、某良士”的反复，使欣悦首肯之状毕见；“某非良士，某非良士”的选用，使愤然不平之声如闻。由这两句话得出了“忌”的心理及其表现，然后得出“事修而谤兴，德高而毁来”的结论。8.解析：此题考察对重点语段的分析、理解能力。完成此题需要准

7、确把握作者的思想情感，体会文章的主旨。答案：最后一段表明了作者的写作意图，把正确的待人待己，根绝“谤兴”“毁来”，提高到治国之道的高度来认识，令人信服。9.解析：此题是主观题，没有固定答案，可结合自己的理解和看法简单阐述，言之有理即可。要求语言通顺，能清楚地表达自己的想法。参考答案：作为新时代的青少年，我们应该严于律己、宽以待人，端正心态，改变社会上存在的嫉贤妒能的恶劣风气。二、写作训练10.不同的时代，存在不同的社会现象。原毁通过对比古今君子责己待人的不同态度，批判了当时社会普遍存在的毁谤风气，并明确指出“怠与忌”就是产生“谤”的根源。请你结合当前存在的社会现象，发表自己的看法，写一篇议论文。800字左右。 写作提示：写作前，首先要结合社会现象选择议论对象，然后发表自己的看法。可以从环保、人与自然的关系、人与动物的关系、当前存在的某些现象等各个方面入手。教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网