小升初数学解方程题练习.doc

1、小升初数学解方程题练习小编今天为大家带来小升初数学解方程题，希望您读后有所收获!X- 2/7X= 3/4 2X +2/5 =3/5 70%X + 20%X = 3.6X3/5=201/4 25% + 10X =4/5 X - 15%X = 68X+3/8X=121 5X-35/21=5/7 2/3X1/4=126X+5 =13.4 3/4X+1/4=3/8 3X=3/8X2/7= 7/16 X+7/8X=3/4 4X-62/3=212/5X= 3/10 3/5X =25/72 8/9X = 1/616/51X6/35 =26/4513/25 4x-3 9 = 29 1/2x +1/6 x =

2、43/10X-212/3=4 X+1/4X=20 2(X-2.6)=86X+5 =13.4 2/5X-1/3X= 3/10 4-6=385X=15/19 8/21X= 4/15 X4/5=15/282/3X1/4=12 3/5X= 25/72 8/9X=1/616/51X6/35=26/4513/25 X-0.25=1/4 X/4=30%4+0.7X=102 2/3X+1/2X=42 X+1/4X=105X-3/4X=400 X-0.125X=8 36/X=3/4X+3/7X=18 X(1/6 +3/8 )=13/12 x-0.375x=5/6x2/3+1/2=43/8 X-3/7X=12 5

3、 X-2.45=80.365- 3/4x =3/5 2/3(x- 4.5) = 7 1/2x- 25%x = 10x- 0.8x = 16+6 20 x- 8.5= 1.5 x- 4/5x -4= 21X+25%X=90 X-3/7X=8/9观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮

4、助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇

5、，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。上文是小升初数学解方程题，希望文章对您有所帮助!单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。