广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年七年级数学上册第2章第9节有理数的乘方讲学稿1无答案新版北师大版.doc

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关键词：: 广东省河源中国教育学会中英文实验学校 2015 _2016 学年七年级数上册有理数乘方讲学答案新版北师大

资源描述：: 1、有理数的乘方学习目的：1、理解有理数乘方的意义；2、会进行有理数乘方的运算。模块一：自主学习学习内容摘记一、复习课本P55-56有理数的除法运算，完成以下练习：1、-8的倒数是；-0.5的倒数是；-2.5的相反数是，绝对值是。2、计算：（要求写出计算过程）（-3.5）（）（）（）（）（） 0(-5)(-7)二、自主学习，预习课p58内容，完成以下学习内容：在小学我们已经学习过：aa，记作a2，读作a的平方(或a的二次方)；如（-2）（-2）=（-2）2aaa作a3，读作a的立方(或a的三次方)；如222 = 23那么，aaaa可以记作什么？读作什么？aaaaa呢？aaa.a
2、 n个 (n是正整数)呢?像这样求叫做乘方，乘方的结果叫做，a叫做，n叫做，an读作。三、尝试练习在34中，底数是，指数是；读作。模块二：交流研讨研讨内容摘记任务一：学习理解乘方（幂）的概念，并完成以下内容：1、读出下列个数，并指出其中的底数和指数：(1) 在（9）7中,底数是，指数是，读作 ,或读作；(2) 在83中，底数是，指数是，读作 ,或读作；(3) 在中，底数是，指数是，读作；(4) 在24中，底数是，指数是；读作；(5) 在 5 中,底数是 ,指数是；读作。2、参照课本p58“例1”，完成下列计算，并指出(4)、(5)各表示什么
3、？它们一样吗？如：计算解：原式=(2)(2)(2)=8， (1) (2) ； (3) ；(4)（-3）4；(5) -34；(6)（-1）11任务二：学习各小组组内进行讨论，在小白板上展示，并进行讲解。1、当a3，b2，c1时，求下列代数式的值：（1）a2b2c2；（2）c2（ab）2；2、若为有理数，且满足：，求的值.模块三：巩固内化学习任务摘记（）一般地运算的结果叫做幂（）模块四：当堂训练班级：七（）班姓名：课题：第有理数及其运算章 2-91有理数的乘方一、基础题1、118表示（） A、11个8连乘 B、11乘以8 C、8个11连乘 D、8个11相加2
4、、32的值是（） A、9 B、9 C、6 D、63、(2)6中指数为，底数为；4的底数是，指数是；的底数是，指数是，结果是。4、根据幂的意义，(3)4表示，43表示。5、平方等于的数是，立方等于的数是。6、平方等于它本身的数是，立方等于它本身的数是。二、发展题7、对于与，下面说话正确的是（） A、它们的意义相同 B、它们的结果相同 C、它们的意义不同，结果相等 D、它们的意义不同，结果不相等8、下列式子的结果是正数的是（） A、 B、 C、 D、9、计算下列各题：（1） = （2）= （3）= （4）= （5）= （6）=三、提高题10、若是最大的负整数，求的值。

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