小学一年级寒假数学下册练习.doc

1、小学一年级寒假数学下册练习小学一年级寒假数学下册练习查字典数学网为大家整理了小学一年级寒假数学下册练习，希望对大家有所帮助和练习。并祝各位同学在寒假中过的快乐!。一、填空小能手(每空1分，共28分)1.56是由( )个十和( )个一组成的。2.( )个十和( )个一是68;( )个十是一百。3.个位和十位相同的两位数有()个，其中最大的是()。4.比28大比31小的数有()、()、()。5.按规律写数。37、47、57、()、()、()。54、56、58、()、()、()。6.北师大版一年级数学第二学期期中考试题：一捆铅笔有10枝，3捆再加上6枝一共是( )枝。7.填上合适的单位名称。教室长约

2、9( )，橡皮长约2( )，数学课本长26( )，教学楼高约12( )。8.比一比。 9990 3m30cm 76-2332+99一个数从右边起第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。10.有一筐桃子不超过20个，三只小猴分余1个，五只小猴分余2个，这筐桃子有( )个。二、计算小神童(28分)1.直接写得数。(10分)34+25= 59-21= 23+66= 87-37= 53+6=48-30= 47+12= 53-3= 6+41= 15+70=2.用竖式计算下面各题(每小题3分，共18分)。59-26= 24+45= 34+63=5+34= 78-73= 86-80=三、公正小

3、法官 (对的打 ,错的打,共5分)1. 小明8岁，小明的哥哥比小明比大一些。( )2. 爸爸的身高大约有170m。( )3. 8个十和80个一同样多。( )4.55这个数中的两个5表示的意思是相同的。( )5. 4个十和6个一组成的数是10。( )四、想一想，画一画(每题2分，共4分)_ 。五、看图写数(每空1分，共4分)六、在你认为合适的答案下面画(2分)小红身高130厘米，小明比她高一些，小明可能有多高?180厘米 135厘米 125厘米七、看一看，连一连(每连对一个1分，共3分)八、解决问题(共26分)1.聪聪有35本故事书，小红有12本，聪聪比小红多多少本?=(本)答：聪聪比小红多 本

4、。2.有多少只?=(本)答： 有有 只。3.停车场开走了13辆小汽车，现在还有35辆，停车场原来有多少辆小汽车?=(辆)答：停车场原来有 辆小汽车。4.学校乒乓球队有32人，足球队有46人，篮球队有24人。(1)乒乓球队和足球队一共有多少人?=(人)答：乒乓球队和足球队一共有 人。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会

5、在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“

6、助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。(2)请你再提出一个问题，并解答。(6分)以上就是小学一年级寒假数学下册练习，更多精彩请进入小学频道。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习

7、正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。