小学一年级数学应用题.doc

1、小学一年级数学应用题1 、同学们要做80个灯笼，已做好8 个，还要做多少个?2 、从花上飞走了26只蝴蝶，又飞走了15只，两次飞走了多少只?3 、飞机场上有15架飞机，飞走了3 架，现在机场上有飞机多少架?4 、小苹种7 盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆?5 、学校原有54瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶?6 、小强家有19个苹果，吃了13个，还有多少个?7 、汽车总站有73辆汽车，开走了28辆，还有几辆?8 、小朋友做剪纸，用了18张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸?9 、马场上有29匹马，又来了15匹，现在马场上有多少匹?10、商店有15把扇，卖去9 把，现在有多少把

2、?11、学校有兰花和菊花共60盆，兰花有26盆，菊花有几盆?分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址12、小青两次画了32个苹果，第一次画了19个，第二次画了多少个?13、小红家有苹果和梨子共31个，苹果有24个，梨子有多少个?14、学校要把42箱文具送给山区小学，已送去7 箱，还要送几箱?15、家有11棵白菜，吃了5 棵，还有几棵?16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵?17、从车场开走8 辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车?18、从车场开走38辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车?19、学校体育室有13个足球，又买来29个，现

3、在有多少个?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果

4、学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?20、学雷锋小组上午修了18张椅，下午修了19张，一天修了多少张椅?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解

5、词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。