小学三年级数学下学期检测试卷.doc

1、小学三年级数学下学期检测试卷小学三年级数学下学期检测试卷一、智力拼盘（共20分）1、两位数乘两位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。2、5955的商是（ ）位数；要使372的商是两位数，里可以填（ ）。3、我国将在（ ）年举办奥运会，这一年是（ ）年（填平年或闰年）。4、小刚的生日是第三季度的倒数第二天 ，小刚的生日是（ ）月（ ）日。5、1949年10月1日中华人民共和国成立，到今年10月1日是成立( )周年6、用2个1平方分米的正方形可以拼成一个长方形，长方形的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。7、在（ ）里填上合适的单位名称。（1）一辆卡车可装货5( )。 （2）长江大约长

2、6300（ ）。（3）数学书封面的面积大约是300（ ）。 （4）一只鸡蛋约重60（ ）。8、场地上来了5只母鸡和2只公鸡，公鸡占这群鸡的（ ）（ ） ；后来跑掉了一只母鸡，这时母鸡占这群鸡的（ ）（ ） 。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行

3、当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致

4、。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。9、7角=（ ）（ ） 元=0.( )元，3分米=（ ）（ ） 米=0.( )米10、有四个数，它们的平均数是5。把其中一个数1改为9，那么它们的平均数变成了 ( )。