小学三年级数学寒假作业方案二.doc

1、小学三年级数学寒假作业方案二【】查字典数学网小编整理了五套小三年级的数学寒假作业，帮助同学们在寒假时可以做参考练习，回顾上学期学过的知识，老师们也可以参考数学寒假作业方案二给同学们布置作业哦!数学寒假作业方案二如下：一、 口算题902= 166=3006= 5409=3020= 4004=350-80= 160+70=2709= 750-80=二、 竖式计算49052= 8987=2909= 7508=17.59-8.75=三、 脱式计算18-648 426+2040-57 80+603(2944+864)(87-79)四、 应用题1. 乒乓球厂每天可生产8400只乒乓球，如果每12只装一盒,

2、每10盒装一箱，一共可以装多少箱?2. 一只羊一天吃青草6千克，照这样计算，18只羊7天吃青草多少千克?3. 李明5分的时间走350米，他家离学校910米，照这样的速度，他从家到学校要走多少分?4. 牙膏厂一天生产了5000支牙膏，如果每25支装在一个盒子里，每8盒装在一个木箱里，这些牙膏一共装了几个大木箱?5. 小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的5倍还多2岁，爸爸今年多少岁?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知

3、识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限

4、制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。总结：老师们，同学们查字典数学网整理的数学寒假作业方案二您觉得怎么样呢？小编相信只要努力练习，发奋学习，每个孩子都是老师眼中的优秀学生！一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。