小学二年级下册数学应用能力提高训练题1.doc

1、小学二年级下册数学应用能力提高训练题11.笑笑，淘气，贝贝各写了折了9只纸鹤，小明折了7只，他们一共折了多少只纸鹤？_2.小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？_3.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？_4.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？_5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？_6.图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本。 问图书馆还有多少本书？_7.二。一班有女生15人，男生比女生多11人，问二。一班有学生多少人？_8.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，

2、有3辆小汽车和1辆大客车。 问一共能坐多少人？_9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？_10.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？_11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？_12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？_13.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？_14.操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？_15.小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？_16.体育室有60副羽毛球拍。

3、小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副？_17.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？_18.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？_19.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？_我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差

4、,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问

5、题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。20.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。_家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。