小学二年级下册数学期末测试题.doc

1、小学二年级下册数学期末测试题一、下面的空你会填吗？开动脑筋，试试看！1、一个四位数，最高位是6，十位上是5，其余数位上的数是0，这个数写作（ ）读作（ ）。2、在计算除法时，每求出一位商，余下的数必须比除数（ ）。3、比687少96的数是（ ） 388比112多（ ）4、你7：40到校，11：40放学，上午在校（ ）小时。5、8700千克=（ ）千克（ ）克8千克-5（ ）=3000克1千克鸡蛋大约有（ ）个你的体重大约是（ ）6、在（）里填上 或=以及得数。54秒6=（ ）2分12秒=（ ）秒200秒（）3分600克（）1千克 86千克=（ ）克3千克+2019克（）5千克438+164（）

2、2101-90297（）573-286967-158（）8097、把6千克、60克、5000克、5200克、按从小到大的顺序排列。二、判断下面各题，对的画，错的画。1、读数和写数时，都要从最高位读起和写起。（ ）2、在减法中，被减数必须大于减数。（ ）3、一个四位数减一个三位数，可能得一个三位数，也可能得一个四位数。（ ）4、1千克棉花和1000克铁比较，铁比较重。（ ）5、男生比女生多35人，女生比男生少35人。（ ）三、计算题1、口算。48+25=340+60=48070=500+4000=8627=370200=465=03=6336=54080=609=1000+5=70040=902

3、7=24168=2、列竖式计算（画横线的题要验算）。2408+3795=80104568=247+968+8293=3、脱式计算。4054507+614=课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富

4、。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。255+168=“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。（416360）7=58089=