小学二年级数学下册《有多少个字》教学设计教案新北师大版.doc

1、小学二年级数学下册有多少个字教学设计教案新北师大版第五课时 有多少个字教学内容：有多少个字教学目的： 1体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。教学重点：体会估计在生活中的作用。教学难点 体会估计在生活中的作用。教学准备：计数器、教学时间：一、 复习比较两个数的大小1084 982 3756 4184学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么？二、 知识新授1.让学生自读课本p30的文章。2. 学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？3.小组回答，指名汇报方法。方法一：每行约有10个字，数数每段有多

2、少字，有多少段。方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。4. 完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。三、完成p31 “练一练”14题。学生独立完成，教师巡视指导。四、总结课堂。五、报置作业 二次设计教学反思：第六课时教学内容： 练习课教学目的： 1联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的紧密联系。2具体感受大数的意义，逐步发展数感。3通过数学活动，巩固本单元的知识内容教学重点： 万以内数的读、写，数位的意义教学难点 几个数的排列教学准备： 计数器、数字卡片教学时间：教学过程 二次设计活动一：看一看，读一读（1）看图写数：2019 2040（2）读数：二千零三 二千零四十（3）

3、你拨我写同桌合作，一人拨珠，一人写数活动二：找规律出示题目（1）388，389， ， ，392，393（2）3260，6370， ，3290， ，3310（3）5725，5825， ， ，61251.找规律2.独立填写 3.交流，评议活动三: 说一说1、在小组内先读数 307 754 371 75942、说一说，“7”在什么数位上，各表示多少？3、 汇报，交流4、猜一猜淘气的书可能有多少本？活动四：小兔吃萝卜1、故事引入2、连一连2、在小组内读一读，写一写4、交流读写数的方法5、小结易错的地方。活动五：数学游戏 转一转，比一比活动六：实践活动 有多少片树叶？1.先估计50或100片树叶占多大面

4、积，再估计所有树叶有多少片，在小组内交流。2.实际数一数有多少片家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。想一想：怎样数得又快又对，设法表示出来。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。教学反思：