小学二年级数学下册综合能力训练习题3.doc

1、小学二年级数学下册综合能力训练习题3一、口算164=97=648=879=59=639=49=659=508=559=6850=78=459=427=67328=二、填空1、（ ）九七十二，七（ ）六十三 ，五（ ）四十。2、7个6是（ ），40里面有（ ）个5。3、87比86的积多（ ）4、把64=24改编成两道除法算式是（ ）和（ ）5、285被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。6、在一道除法算式里，除数和商都是7，余数是3，被除数是（ ）。7、455=（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。8、从63、9、8、7 中选三个数，写出两道乘法算式和两道除法算式

2、。9、（ ）里最大能填几？8 （ ）30（ ） 7676 5254 （ ）13（ ） 973（ ） 539三、用竖式计算并验算336=97=205=617+1564=762223=738=四、列式计算。1、40里面有几个8？_2、比25多60的数是多少？_3、28是7的多少倍？_4、乘数是8，被乘数是9，积是多少？_五、把下面各题正确的序号填在（ ）里。1、计算5 7应想乘法口诀（ ）七八五十六 五七三十五 五五二十五2、求8是4的多少倍？列式为（ ）8 4 4 8 8 43、小明家收了15个西瓜，（ ），要用几个筐？用了3个筐装 平均每个筐装5个 要把15个西瓜装在筐里4、36 7的计算结果

3、是（ ）5余1 6余1 1余6六、应用题。1、花园里养了17盆花，平均分给5个班，每班分几盆，还剩多少盆？_一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2、小刚买了9枝铅笔，每枝6角钱，一共用了多少钱？_单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先

4、死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3、王老师有31个练习本，又买来32个，王老师一共有多少个本子？如果把这些本子平均分给9个同学，每个同学可以分几个本子？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。_