小学二年级数学两位数加两位数的加法口算练习题.doc

1、小学二年级数学两位数加两位数的加法口算练习题暑假来了，同学们在暑假不要光顾着玩儿，还要记得学习哦，下面学习方法网小编为大家整理了小学二年级数学两位数加两位数的加法口算练习题，记得多练习哦！1) 10+49= 2) 3+20= 3) 49+16= 4) 45+32= 5) 30+42=6) 9+76= 7) 45+40= 8) 12+0= 9) 15+74= 10) 37+31=11) 47+44= 12) 68+32= 13) 5+95= 14) 82+18= 15) 41+47=16) 41+23= 17) 38+48= 18) 6+20= 19) 3+1= 20) 45+40=21) 77

2、+6= 22) 61+26= 23) 71+25= 24) 40+30= 25) 47+22=26) 45+24= 27) 7+43= 28) 14+22= 29) 22+44= 30) 62+33=31) 23+47= 32) 47+36= 33) 28+48= 34) 37+45= 35) 41+43=36) 44+49= 37) 47+27= 38) 35+36= 39) 24+37= 40) 10+35=41) 32+35= 42) 60+9= 43) 12+46= 44) 63+2= 45) 46+33=46) 39+26= 47) 14+80= 48) 21+75= 49) 73+

3、19= 50) 3+54=51) 49+32= 52) 79+10= 53) 4+11= 54) 43+29= 55) 23+5=56) 58+15= 57) 40+46= 58) 26+46= 59) 38+39= 60) 56+42=61) 15+83= 62) 32+48= 63) 41+33= 64) 29+69= 65) 34+45=66) 44+35= 67) 84+9= 68) 29+59= 69) 52+28= 70) 44+4=71) 8+85= 72) 34+40= 73) 49+42= 74) 31+43= 75) 29+45=76) 34+36= 77) 63+0= 7

4、8) 13+50= 79) 31+39= 80) 18+9=81) 16+7= 82) 44+37= 83) 35+49= 84) 8+13= 85) 1+45=86) 30+21= 87) 20+39= 88) 29+49= 89) 91+7= 90) 60+17=91) 76+12= 92) 45+41= 93) 12+17= 94) 36+30= 95) 16+63=96) 33+44= 97) 65+24= 98) 86+5= 99) 26+41= 100) 47+28=单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空

5、话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。相关推荐：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“

6、校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。小学二年级数学两位数减两位数的减法口算练习题