小学二年级数学应用题精讲.doc

1、小学二年级数学应用题精讲为了提高小学生解决数学问题的精准度，提高你们在学习方面的自信，精品小编在此编写了小学二年级数学应用题精讲，敬请同学及家长关注!把应用题补充完整，再解答出来.1. _， 用了 4 张， 还剩多少张?2._，又跑来 5 只，一共有多 少只?应用题，都是由两个条 件和一个问题组成的，如果缺少一个条件就无法 解答，必须根据所求问题和其中一个条件，找到 所需要的另一个条件.学校有 15 只白兔，7 只黑兔，一共有多 少只兔?15+7=22(只) 口答：一共有 22 只兔.把两种兔子的只数 合并在一起，就是一共有多少只兔了第二问. 又生了 8 只小兔， 学校现在有多少只兔?(1)要

2、想求学校现在共有多少只兔，问 题中的现在指的是什么时候?(2) 第二问只有一个条件能解答吗?缺 少的条件往哪里去找?(3)怎样列式解答?(1)要求现在有多少只兔，指的是 在学校原有小兔总只数的基础上，再添上 又生的 8 只.(2)第二问只有一个条件 不能解答，根据所求问题及知道的又生了 8 只，需要找到学校原来有多少只兔，而 原来小兔的总只数通过第一问已经求出来 了，是 22 只.(3)用 22 只再加上 8 只， 就是所要求的现在小兔的只数.列式： 22+8=30(只) 口答：现在有 30 只.2. 一辆公共汽车里有 30 人， 到胜利街车站有 7 人下车， 车上还剩多少人?又上来 9 人，

3、 现在车上有多少人?指名学生读题. 提问： 这道题有几个问题?(从 30 人中去掉 7 人，就是车上还剩 的人数) 30-7=23(人) 口答：车上还剩 23 人.再解答第二问. 提问：现在已经求出车上还剩 23 人，还知 道又上来 9 人，能不能求出现在车上有多 少人?(用车上还剩的 23 人，和上来的 9 人合 在一起，就是现在车上有的人数) 23+9=32(人) 口答：现在车上有 32 人有两个问题的应用题，这两个问 题间有联系，在解答第二问时，其中一个条件要 用上第一问求出的结果，所以叫做连续两问应用 题.在解答时，要把题目看清楚，不要把第二问 漏掉.1.半独立性练习 课本中做一做的第

4、 1 题： 商店有 8 辆自行车，又运来 25 辆，一共 有多少辆?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。已经求出一共有 33 辆，卖出 10 辆，还剩 多少辆? 全体

5、学生在书上独立解答. 课本中做一做的第 2 题： 小华有 25 张动物邮票，送给同学 8 张， 小华还剩多少张邮票?王叔叔送给他 7 张，小华现在有多少张邮 票?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也

6、是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2.课堂独立练习 练习二第 1 题： 商店里运来 45 筐芹菜，运来的菠菜比芹 菜多 3 筐.运来多少筐菠菜?卖出 50 筐 菠菜，还剩多少筐菠菜?由学生独立做在练习本上. 3.课后练习 练习二：第 2，4 题.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。希望您在阅读了这篇小学二年级数学应用题精讲以后在数学解题方面的解题速度和准确度有所提高，愿您学习愉快。