小学二年级数学第五单元同步练习.doc

1、小学二年级数学第五单元同步练习学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇小学二年级数学第五单元同步练习，供大家参考。一、直接写出得数。(9分)400+300=1000-240=5000-3000=99+1=1000-1=450+540=1001-1=999+1=500+1000=二、有空我来填。(32分)1. 4325是由个千，个百，个十和个一组成的。2.一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是0，这个数是。3.用8，6，2，5这四个数组成的最大四位数是，最小的四位数是。4.一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是，。5.按

2、照从大到小的顺序依次排列下面各数：8800，8000，8008，8080，880，808。6.在里填上、或=。10009991010999+19910199100-1111199991001-1999+17. 5个百和8个十是，1个千、2个百、3个十和4个一是，6个一、8个千是，1个万是。8.在里填上+、-、或。(每式1分，答案不唯一)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿

3、不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(1)455=33(2)67=442家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递

4、给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。(3)79=8724 (4)486=2719一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇小学二年级数学第五单元同步练习，能够帮助你巩固学过的相关知识。