小学五年级数学上册倍数和因数练习题.doc

1、小学五年级数学上册倍数和因数练习题在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助，查字典数学网为大家提供了五年级数学倍数和因数练习题，祝大家阅读愉快。一、填空(15分)1.在183=6中，( )和( )是( )的因数。在39=27中，( )是( )和( )的倍数。2.2 的所有因数有( )，从小到大15的5个倍数是( )。3.7是7的( )数，也是7的( )数。4.在15、18、25、30、19中，2的倍数有( )，5的倍数有( )3的倍数有( )，既是2、5又是3的倍数有( )。5.一个数的最大因数是12，这个数是( );一个数的最小倍数是18，这个数是( )。6.在20以内的自然数中

2、，是奇数又是合数的数是( )。7.一个数既是25的倍数，又是25的因数，这个数是( )。8.质数a有( )和( )两个因数。9.最小的质数和最小的合数的积是( )。10.10以内，所有质数的积是( )。11.30的因数中，最小的是( ),最大的是( )。12.在1-20的自然数中最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最大的奇数是( )。13.如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是( )和( )这两个数是( )数。二、判断(对的打“”错的打“”)(10分)1. 1是奇数也是质数。 ( )2. 所有的偶数都是合数。 ( )3. 18的因数有6个，18的倍数有无数个。 ( )4. 一个数是6的倍数，

3、这个数一定是2和3的倍数。 ( )5. 两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。 ( )6. 因为217=3，所以21是倍数，7是因数。 ( )7. 一个自然数越大，它的因数个数就越多。 ( )8. 连续三个自然数的和一定是3的倍数。 ( )9. 一个数的倍数总比它的因数大。 ( )10.一个自然数不是质数就是合数。 ( )三、选择(将正确的序号填在括号里)(10分)1.13的倍数是( ) 合数 质数 可能是合数，也可能是质数2.2是( )，但不是( )。 合数 质数 偶数3.4的倍数都是( )的倍数。 2 3 84.甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，那么甲数是丙数的( ) 倍数 因数 无法

4、确定5.如果37是3的倍数，那么里可能是( )。 2、5 5、8 2、5、86.如果用a表示非零自然数，那么偶数可以表示为( )。a+2 2a a-1 2a-17.一个正方形的边长是一个质数，这个正方形的周长一定是( )。 合数 奇数 质数8.相邻两个自然数的积一定是( )。 质数 合数 奇数 偶数9.已知数b是 1的因数，那么b( ) 一定是1 一定是 1无法确定 是1或 110.从256里至少减去( )，才能使得到的数同时是2、3和5的倍数。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲

5、解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 6 16 26 36这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大

6、学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?以上就是为大家整理的五年级数学倍数和因数练习题，希望对大家有所启发!唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。