小学五年级数学上册期末考试卷.doc

1、2019年小学五年级数学上册期末考试卷数学是一门基础学科，但对于学好其它课程也起着非常重要的作用，查字典数学网为大家特别提供了五年级数学上册期末考试卷，希望对大家的学习有所帮助!一、想想填填 。1、如果在银行存入300元，记作+300元，那么取出200元，表示( )元。2、小数点左边第二位是( )位，计数单位是( )，小数点右边第二位是( )位，计数单位是( )。3、把6243850000人改写成用“万人”作单位数是( )，用“亿人”作单位并保留整数是( )亿人。4、一个三角形的面积是120平方米，高是5米，底是( )。和它等底等高的平行四边形的面积是( )。5、5个0.01和6个1组成的数是

2、( )。6、一个两位小数四舍五入近似值是6.5，这个数最大可能是( )，最小可能是( ).7、用1、2、3和小数点可以组成( )个不同的两位小数，请你把这几个数按从大到小的顺序排列起来。( )8、 在()里填“”或“”。0.937.2()7.2 19.50.6()19.59、1.7公顷 =( )平方米80公顷 =( )平方千米二、慎思妙断。1、整数都比小数大。( )2、10个百分之一是一个千分之一。( )3、大于0.3而小于0.4的小数有无数个。( )4、一个小数添上零或去掉零，这个小数的大小不变。( )5、两个计数单位之间的进率为十。( )三、精挑细选。1、9.579保留二位小数是( )。A

3、、9.57 B、9.58 C、10.682、两个( )的三角形可以拼成一的平行四边形。A、等底等高 B、面积相等 C、 完全一样3、下面说法错误的是( )。A、0不是正数，也不是负数 B、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 C、两个面积相等的平行四边形不一定是等底等高的。4、3.8 = 100( )，括号里应填几?A、 380 B、 0.38 C、 0.038四、计算园地。1、口算。0.76-0.6= 3.7+3= 1.80.3= 1.2100= 1-0.81= 6.40.02=2、竖式计算。12.86+7.2 8.5-6.69 7-3.84 0.260.316.9 0.25 80.643、

4、怎样算简便就怎样算。3.1+25.78+6.9 0.254415.25+4.72+4.75+5.28 0.5+(2-0.75)1.6五、解决问题 。1、下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况。星期日一二三四五六出入库大米(千克)+500 -280+400 -300+180 -500+900 -200-320+100 -190+190(1)、星期三运来大米( )千克，运出大米( )千克。(2)、星期( )只运出大米而没有运进。(3)、星期五运出的大米比运进的大米多( )千克。2、三角形的底是15厘米，高是底的2倍，三角形的面积是多少平方厘米?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先

5、生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播

6、知识。3、一块平行四边形的菜地，它的底是12米，高是5米，共收蔬菜1020千克，这块地平均每平方米收蔬菜多少千克?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。本文就是我们为大家准备的五年级数学上册期末考试卷，希望可以为大家的数学学习起到一定作用!单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。